Es tractava d'un problema veritablement seriós, que segurament va condicionar la decisió, per part de molts joves esportistes i les seves famílies, de no participar en programes de tecnificació o alt rendiment.

Aquest assumpte va merèixer una profunda atenció per part dels polítics involucrats en solucionar els problemes de l'esport. Havien de donar una sortida satisfactòria a la problemàtica plantejada. Dos fets conjunturals van facilitar l'encaix del trencaclosques: per un costat els imminents Jocs Olímpics de Barcelona i per l'altre l'experimentació de la reforma educativa de la qual seríem pioners.

Els contactes finals entre la Secretaria General de l'Esport i el Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya donaren solució a un important nombre d'esportistes en edat escolar i així va néixer el setembre de 1991 l’IES Joaquim Blume.

Tot i que inicialment no foren gaires les federacions participants del Pla de Tecnificació Esportiva de Catalunya, depenent de la Secretaria General de l’Esport, que gaudiren dels serveis educatius del centre docent, ben aviat l’ arrelament i l’ampliació de beques ha fet possible que prop de 150 alumnes es beneficiïn cada curs d’ aquest projecte.

Els esportistes d'alta competició en edat escolar són freqüentment adolescents o joves que dediquen un important número d'hores a la preparació física i esportiva que oscil·la, depenent de la intensificació de l' entrenament o període de competició, entre 5 i 7 hores diàries. És per aquesta raó que l'ensenyament reglat requereix una continuïtat i rigor, però també uns ritmes que van marcant el propi desenvolupament del curs.

Aquests joves o adolescents han d'assumir el rol de l'esportista, la qual cosa suposa una renúncia a l'esbarjo i a la pràctica d'altres activitats pròpies de l'edat, almenys amb la freqüència o temporalitat que altres hi poden dedicar, ja que a les hores dedicades a la formació esportiva cal afegir la seva participació en activitats escolars i les tasques que d'ella se'n desprenen. Tot això ens porta a un ambiciós projecte on hem de conjugar la salut física, psíquica i intel·lectual per tal d'assolir una inequívoca formació integral.

OBJECTIUS

1- Assolir l'encaix necessari per tal de possibilitar l'acompliment de les competències bàsiques, dins un règim equilibrat.

2- Atendre les necessitats d'aquells alumnes que provenen d'altres indrets de l’Estat a fi d'assolir la integració sòciocultural i alhora la competència lingüística necessàries per tal de poder-se desenvolupar en el seu entorn.

3- Atendre les necessitats acadèmiques i formatives derivades de l'atipicitat i heterogeneïtat del nostre alumnat a conseqüència de la incorporació des de centres diferents o bé per les produïdes per les seves absències justificades.
Estimulant el procés d’aprenentatge, d’organització i planificació.

4- Assolir una formació integral dels alumnes des dels vessants formatius de salut física, psíquica i intel·lectual, alhora que incentivem l’educació en valors.

5- Disposar d'un equip docent implicat amb el perfil dels nostres alumnes i dins la pròpia i específica dinàmica dels centre, tant pel que fa al règim horari, al seguiment de l'alumne /a i a la seva implicació dins el PEC. i el Pla de Tecnificació Esportiva de Catalunya.