• http://www.exploratorium.edu/exhibits/highest_note/
• En aquesta pàgina trobaràs una sèrie d'animacions que exemplifiquen il·lusions perceptives acústiques. Investiga i envia al fòrum en què consisteix cadascuna de les il·lusions acústiques.

• Tornem al contrapunt. Farem un petit repàs del contrapunt en 1a espècie per veure la resta d'espècies i el contrapunt florit.
• http://homepage.eircom.net/~gerfmcc/SpeciesOne.html
• En aquesta pàgina trobaràs un applet en java (potser pots tenir problemes en el teu ordinador si no el tens instal·lat) que et corregeix l'exercici de contrapunt en primera espècie.
• Haureu d'enviar al fòrum la traducció de les normes generals de contrapunt:

  *Augmented or diminished intervals between succeeding notes are not allowed.
  *Leaps greater than an octave, or leaps of a major sixth or a seventh are prohibited.
  *An ascending leap of a minor sixth or an octave must be followed by a step back down within the compass of the leap (figure 2). In the same way, a descending leap of an octave must be followed by a step back up within the compass of the leap.
  *A descending leap of a minor sixth is prohibited.
  *A sequence of notes forming an 'exposed' tritone is prohibited (figure 3).
  *Accidentals should generally be avoided since they are not in the character of the ecclesiastical modes. However, the penultimate bar in each species requires a specific sequence which may demand the use of a sharp.

• I la de les regles específiques de la primera espècie:

  *The counterpoint consists of a single semibreve against each note of the cantus firmus.
  *No dissonances are allowed.
  *In the penultimate bar the counterpoint must be a major sixth above the cantus firmus. This requires an accidental in the Dorian, Mixolydian, and Aeolian modes.
  *In the final bar the counterpoint must be an octave above the cantus firmus.
  *Unisons are not allowed, except in the first bar.
  *The counterpoint in the first bar must be an octave or a fifth above the cantus firmus, or a unison.
  

  Sigueu bons companys i feu servir el treball en equip!!
  

• http://www.teoria.com/exercises/intervalos.htm
• http://www.teoria.com/exercises/ritmo.htm
  
• Anem una mica endarrerits amb les tasques. Poseu-vos al dia i no deixeu d'anar a aquestes pàgines per treballar els intervals i el dictat rítmic.
• Envieu al fòrum informació relativa a la marxa del vostre treball
  

• http://www.teoria.com/aprendizaje/funciones/6aum.htm
  Aquí trobaràs la explicació del que hem treballat a classe: les sisenes augmentades. Repassa atentament tota la presentació i explica amb les teves paraules al fòrum què entens per la "sustitució del tríton" que s'explica a l'apartat 5 de la presentació.
• http://jan.ucc.nau.edu/~tas3/wtc/i07.html#movie
  repassa la fuga 7 amb l'animació que trobaràs a aquesta pàgina. Si no tens el veus hauràs de baixar el plug-in del shockwave. Busca a la partitura les cadències que estan senyalades i envia-les al fòrum amb la seva localització exacta.
  

• Aquesta setmana hauríem de continuar treballant al nostre treball personal
• Aprofitarem per clarificar els diversos llocs on podem realitzar proves d'accés i les orientacions de dates i continguts que ens puguin donar.
  • bruch: http://www.bcn.es/conservatori
  • esmuc: http://www.esmuc.net
  • girona: http://www.cmgirona.net
  • badalona: http://www.conservatoribdn.com/intro.html
  • liceu: http://www.conservatori-liceu.es/
  • vic: http://www.xtec.es/escmusicavic/
• Judit, Mireia Pla i Ignasi envieu al fòrum tota la informació recollida de dates d'inscripció i conclusions
• Mireia i Maria busqueu exercicis d'accés i envieu les adreces al fòrum.

• Envieu la vostra proposta i guió de treball al fòrum perquè quedi net i clar. Res més, així que aprofiteu per tirar el treball endavant!

• Cerca web sobre Mozart. Teniu fins al 7 de febrer per trobar tot el material web que hi hagi a Internet. Envieu al fòrum les adreces a mida que les trobeu per no anar repetint els llocs. Guardeu totes les adreces que trobem a "favoritos" (també les dels altres) i exportem la carpeta creada en un fitxer que enviarem a l'adreça web de l'escola:
  • escolamusicamanlleu@hotmail.com

• Tasca semblant a l'anterior:
• Fuga 7 del primer llibre del clavicèmbal bem temperat (Fuga d'exàmen del Bruch)
• Primer pas: aconsegueix la partitura desant les imatges http://www.dlib.indiana.edu/variations/scores/abt8726/
• Segon pas: esbrina quants cops apareix el subjecte a aquesta fuga: http://www.earsense.org/Earsense/WTC/
• Tercer pas: envia al fòrum les veus i els compassos en els que apareix el subjecte.
• Quart pas: en aquesta pàgina trobareu els resultats de posar lletra en anglès a tots els subjectes de les fugues de Bach.
  • http://www.sun.rhbnc.ac.uk/~uhwm006/prout.html
  • Envieu un text pel tema de la fuga de la setmana passada i per la fuga d'aquesta setmana. Gran premi en joc pel guanyador!

• Fuga 12 del segon llibre del clavicèmbal bem temperat (Fuga del repertori de la Judit )
• Primer pas: aconsegueix la partitura desant les imatges http://www.dlib.indiana.edu/variations/scores/abt8726/
• Segon pas: esbrina quants cops apareix el subjecte a aquesta fuga: http://www.earsense.org/Earsense/WTC/
• Tercer pas: envia al fòrum les veus i els compassos en els que apareix el subjecte.

I no badeu !! Que tenim molta feina aquest trimestre!!

• Aquesta setmana tornarem a anar a la pàgina www.teoria.com per treballar els acords quatríades.
• Treballarem unes quantes de les aplicacions de la pàgina.
• La primera explica com es construeixen els acords tríades i quatríades i les altres són exercicis per a construir, identificar visual i auditivament els acords quatríades.
  • http://www.teoria.com/aprendizaje/acordes/ac-tool.htm
  • http://www.teoria.com/exercises/ac-const4_e.htm
  • http://www.teoria.com/exercises/ac-id4_e.htm
  • http://www.teoria.com/exercises/ac-oido4.htm
• Realitza els exercicis, fixa't als xifrats i esbrina el més aviat possible a quina espècie es refereix l'autor quan fa la seva tipologia: dominant, major, menor, diminuït i de sensible. Envia al fòrum el nom de cada tipus amb el número d'espècie que li correspon.

• Els neumes es van establir de forma standard amb el tetragrama per transcriure les obres gregorianes.

  La teva tasca consistirà en enviar al fòrum el nom dels diversos neumes tradicionals. Aquí tens les seves imatges:

1		8		15
2		9		16
3		10		17
4		11		18
5		12		19
6		13		20
7		14		21

• Trobaràs la informació a aquesta adreça

http://userpages.wittenberg.edu/dkazez/Mus110/Gregorian-Chant/

• Tornem a treballar les dominants secundàries. Aquest cop ens anem a l'exercici de les dominants secundàries realitzades amb el VII grau .

  http://www.teoria.com/exercises/secdim-const.htm

• Recordeu que el setè grau quatríada es pot realitzar en 2 espècies diferents: la tercera espècie (només en el mode major) i la setena espècie. L'exercici està pensat per fer-se amb la setena de la setena espècie o setena disminuïda.
• Envieu dos exemples al fòrum.
• I prepareu-vos pel segon campionat!!!

• Envia les respostes a les 25 preguntes sobre la Edat Mitjana. Recorda que pots consultar on-line la Enciclopèdia de la Música. Utilitza la contrasenya que van proporcionar a classe
• Envia també al fòrum un altra adreça d'Internet en català o castellà que trobis sobre el tema

• Ens anem de concert i a més a més no tindrem classe el dimarts que ve!!!
• Tindrem dues setmanes per aquesta tasca però no la deixeu per l'últim dia, ja que una mica de pràctica diària us anirà millor que un empatx.
• Anirem a aquesta pàgina:

  http://www.musictheory.net

• Heu de visitar tota la pàgina. Practiqueu aquells exercicis que més us costin. Llegiu les explicacions teòriques.
• Si no teniu el flash instal·lat aneu a la pàgina de recursos o a la mateixa pàgina que intentem veure.
• Envieu al fòrum les vostres impressions i experiències . Els que no tingueu problemes de conexió baixeu-vos tota la pàgina a downloads.

• Aquesta setmana vull que us entreneu amb les dominants secundàries
• Anirem a una pàgina que ja coneixem http://www.teoria.com/
• Allà utilitzarem un mòdul flash interactiu per practicar les dominants secundàries. El trobareu a aquesta adreça específica

  http://www.teoria.com/exercises/secdom-const.htm

• Practiqueu amb tonalitats majors i menors sense limitar les alteracions de l'armadura.
• Si no teniu el flash instal·lat aneu a la pàgina de recursos o a la mateixa pàgina que intentem veure.
• Envieu al fòrum un dels exemples que us hagi sortit amb la resposta corresponent.
• El proper dia de classe farem un campionat!!

• Aquesta setmana anirem a escoltar dues emissores de ràdio.
• En primer lloc anirem a Catalunya música http://www.catradio.com/cm/index.pthml
• En segon lloc anirem a Ràdio Clàssica http://www.rtve.es/rne/rc/
• En tots dos llocs buscarem les obres que es poden escoltar aquest mes dels autors que escoltarem al concert del Liceu: C.P.E. Bach , Mozart, Montsalvatge i Piazzolla. Fes servir l'eina de búsqueda del acrobat en la programació mensual.
• Pots escoltar ambdues emissores on-line? Busca les freqüències d'emissió. Has pogut escoltar les emissores a casa teva?
• Envia els resultats de la teva recerca al fòrum.

• El programa Scorch de Sibelius és un programa d'edició de partitures que permet visualitzar, escoltar (versió midi), transportar i canviar la velocitat de les partitures dintre d'una pàgina web. A vegades, poques, està activada la opció de impressió.
• Com altres aplicacions necessita un plug-in, és a dir, un petit programa que s'afegeix al navegador perquè les seves aplicacions funcionin dintre de la pàgina.
• Primer el descarregarem d'aquesta pàgina: http://www.sibelius.com/products/scorch/
• I després anirem a una pàgina per a cantants http://www.schubertline.co.uk/
• L'objectiu és imprimir el Lied Alte Liebe rostet nie de Schubert. Prova buscant a partir d'aquesta pàgina http://www.schubertline.co.uk/Scorchshop/cgi-bin/index.cgi
• Has d'imprimir la partitura en la tonalitat de La Major, analitzar-la (aprofita que pots escotar-la a la pàgina) i enviar al fòrum la succesió de fonamentals. Separa els compassos amb el símbol |. El trobaràs a la tecla 1. Les dominants secundàries indica-les amb la barra /. Per exemple, la dominant del sisè grau seria V/VI . Si hi ha acords que no saps analitzar indica'ls amb el signe d'interrogació.
• Porta la partitura a la classe del dia 11.