Itinerari 4. Formació en MAV en centres educatius

Formació en MAV en centres educatius

Model d’itinerari 4 i projecte (Proposta per MAV2)

Educació per la Salut

Objectiu:

Introduir l'alumnat en el coneixement dels mitjans de comunicació fent un reportatge sobre la motxilla escolar.
Crear un vídeoclip utilitzant un programa d’edició de vídeo on s’inclourà un enregistrament de vídeo, text i so (veu i música)

Continguts:

Mitjans de comunicació
Equips, eines i llenguatge del so
Equips, eines i llenguatge de la imatge en moviment

Model de presentació: La motxilla escolar (http://www.edu365.com/videofoto/reportatge/5/5.htm)

Informació de com fer un reportatge: http://www.edu365.com/videofoto/reportatge/index.htm

Recomanem

la utilització del videoprojector per mostrar les presentacions que realitzeu als vostres companys i/o als vostres alumnes

	Apartats de treball	Objectius
SO	Introducció al treball amb so El so com a llenguatge So amb l'ordinador Programes d'edició de so	Coneixement del llenguatge sonor Coneixement de les eines bàsiques de captura i edició del so digital
IMATGE EN MOVIMENT	Llenguatge audiovisual La càmera de vídeo Eines de vídeo digital	Coneixement bàsic del llenguatge audiovisual Coneixement de la càmera Coneixement de les eines d’edició de vídeo
MITJANS DE COMUNICACIÓ	Els mitjans de comunicació La xarxa com a font d’informació Cerca d’informació er internet L’objectivitat en el llenguatge periodístic	Utilització de la xarxa com a font d’informació Coneixement dels mitjans de comunicació: difusió d’experiències pròpies del centre (revista, ràdio i TV escolars, web de centre,... Coneixement dels diferents punts de vista en el tractament de la informació.

	Propostes de treball
SO	Introducció al treball amb so El so com a llenguatge Connectivitat entre aparells (en general) L’ordinador multimèdia Programa d’edició de so
IMATGE EN MOVIMENT	Abans de començar Llenguatge audiovisual Equipament de maquinari analògic (en general) La càmera de vídeo Programa d’edició de vídeo
MITJANS DE COMUNICACIÓ	PRIMÀRIA: Cinema, televisió, ràdio, premsa, revistes, internet ... Per què en diem mitjans? La Xarxa, un mitjà de mitjans? La televisió, mitjà dominant La premsa i les revistes La ràdio El cinema com a recurs
MITJANS DE COMUNICACIÓ	SECUNDARIA: La informació que ens arriba a través dels mitjans

	Activitats complementàries
SO	El reproductor/enregistrador de casset Equips compactes El magnetoscopi El laboratori d’idiomes La taula d’edició de so
IMATGE FIXA	Coneixement d’una càmera compacta i una càmera reflex Explorador d’imatges: ACDSee Edició d’imatges: Fotocanvas Presentació d’imatges: FotoAngelo
IMATGE EN MOVIMENT	Abans de començar Equipament de maquinari analògic
MITJANS DE COMUNICACIÓ

	Activitats d'ampliació
SO	El so com a llenguatge El micròfon La càmera de vídeo Altres aparells enregistradors/reproductors de so Els formats de so digital Canvis de format per adequar-los a les nostres necessitats La gestió de sons *.mid. El Músic Time El codificador Windows Media El codificador Real
IMATGE FIXA	(bàsiques MAV2) Llenguatge audiovisual Fotografia digital La càmera de fotografia digital: Sony Mavica L’escàner Edició d’imatges: Picasa Tractament d’imatges: GIMP Presentació d’imatges: Picasa (ampliació MAV2) Llenguatge audiovisual Fotografia digital Les càmeres de fotografia digital: Sony Mavica L’escàner Edició d’imatges: Picasa Tractament d’imatges: GIMP
IMATGE EN MOVIMENT	Llenguatge audiovisual La càmera de vídeo
MITJANS DE COMUNICACIÓ	PRIMÀRIA: La Xarxa, un mitjà de mitjans? La televisió, mitjà dominant La premsa i les revistes La ràdio El cinema com a recurs
MITJANS DE COMUNICACIÓ	SECUNDARIA: Com veiem l’entorn a través dels mitjans La informació que ens arriba a través dels mitjans