![]() |
|
||||||||||||||||
![]() |
||||||||||||||||
Pràctica | ||||||||||||||||
Objectius | |
De la mateixa forma que hem vist com les imatges i els sons són objecte senzill de comunicació dins la xarxa, igualment podrem tractar el vídeo . Darrerament, el tema que ens havia preocupat, el del gran pes de les imatges en moviment i la falta de prou tamany per ser visionades a l'aula, ha tingut diverses solucions. |
|
Algunes d'aquestes solucions han passat per adoptar formats pròpis, però que totes les màquines són capaces de reconèixer de sèrie. Cal que aprofitem aquestes benenteses per a fruir del vídeo a la xarxa com a tercer dels components que podem fer servir sovint |
|
Continguts | |
YouTube | |
|
|
![]() |
|