Enrera
Mòdul 1. Avaluació de final de cicle
Curs SAGA Primària
  Pràctica
     
 
 
   
Mesures d'atenció a la diversitat dels alumnes
   
  A la pràctica 1 del mòdul 1 d'aquesta sessió s'ha explicat com obrir l'avaluació de final de cicle.
   
  Cal, però portar a terme una altra actuació prèvia a l'obertura de l'avaluació de final de cicle: enregistrar les mesures d'atenció a la diversitat que s'hagin aplicat als alumnes en algun moment del cicle.
   
Pràctica
Mesures d'atenció a la diversitat
   
  Les mesures d'atenció a la diversitat s'enregistren individualment per a cada alumne a la seva fitxa, concretament a la secció Mesures d'atenció a la diversitat del grup Centre.
   
  Per defecte, en aquesta secció es mostrarà un missatge informant que l'alumne no té assignada cap mesura d'atenció a la diversitat.
   
  Es pot afegir una mesura clicant el botó que hi ha a la part inferior de la pantalla, llavors, s'obrirà una finestra emergent on s'enregistraran les dades de la mesura:
   
 
 
Registre d'una mesura d'atenció a la diversitat
   
  En aquesta finestra es mostren els següents camps:
   
  Tipus de mesura: per indicar el tipus de mesura que s'aplica o s'ha aplicat a l'alumne. Les opcions possibles són: Mesures de reforç (alumnes NEE), Suport escolar personalitzat, Pla individualitzat i Altres.
   
  Curs escolar: en què s'inicia l'aplicació de la mesura
   
  Data d'inci d'aplicació: la data concreta
   
  Data fi d'aplicació: la data en què es deixa d'aplicar la mesura, si és el cas.
   
  Mesura proposada per: indica l'origen de la mesura. Les opcions són: Equip docent i Acta d'avaluació.
   
  Confirmació de l'aplicació: marcar el xec corresponent.
   
  Descripció i valoració de la mesura: per enregistrar, si escau, la descripció i/o valoració de la mesura.
   
  Els camps Data fi d'aplicació i Descripció i valoració de la mesura, no són imprescindibles per a poder desar-la.
   
  Per acabar cal clicar el botó
   
  A la fitxa de l'alumne quedarà enregistrada aquesta mesura:
   
 
 
Mesura d'atenció a la diversitat enregistrada
   
A un alumne se li poden enregistrar totes les mesures d'atenció a la diversitat necessàries.
   
  Clicant la icona s'accedeix a la fitxa de la mesura per a editar-la o completar-la, i fins i tot, esborrar-la si és el cas.
   
Pràctica
Suport escolar personalitzat
   
  Enguany s'ha implantat una nova mesura d'atenció a la diversitat: Suport escolar personalitzat (SEP).
   
  Aquesta mesura s'ha d'enregistrar de la mateixa manera, però requereix altra informació.
   
 
 
Suport escolar personalitzat
   
  Quan es selecciona SE al tipus de mesura, la pantalla es modifica per requerir, a més a més, la següent informació:
   
 

Modalitat:

  • Ampliació horària
  • Dins l'aula ordinària
  • Ambdues

Cal selecciona l'opció adequada

   
 

Concreció horària:

  • Menys d'una hora setmanal
  • Entre una i dues hores setmanals
  • Entre dues i tres hores setmanals
  • Més de tres hores setmanals

Cal selecciona l'opció adequada

   
 

Àmbits:

  • Adquisició del procés de lectura i escriptura
  • Assoliment d'habilitats matemàtiques
  • Adquisició d'hàbits de treball, d'organització i d'estudi
  • Atenció singularitzada a altes capacitats
  • Altres

Cal marcar el o els àmbits de treball

   
En els cas del SEP és necessari també enregistrar la informació relativa als mestres que imparteixen aquest suport.
   
 

Accediu a Centre > Personal > docent i cliqueu al botó [Dedicació]

   
 
 
Dedicació dels mestres al SEP
   
  Hau d'enregistrar la següent informació:
   
 
  • Tipus de dedicació: Suport escolar personalitzat
  • Concreció horària: seleccioneu l'opció adient
  • Relació de personal docent: seleccioneu el mestre o mestres que fan SEP amb aquesta dedicació.
  • Per acabar cliqueu al botó [Afegir]
   
  Repetiu el procés per a totes les concrecions horàries que calgui.
   
Pràctica
Pla individualitzat
   
  Si la mesura enregistrada és un Pla Individualitzat (PI):
   
 
 
Enregistrar un PI
   
  a la definició també cal indicar quina o quines àrees cursarà l'alumne i quina o quines no cursarà, ja que aquesta definició comporta quines àrees s'hauran d'avaluar i quines no.
   
 
 
Determinació de les àrees que cursarà l'alumne
   
  Fins i tot es pot donar el cas d'un alumne al qual en el seu PI s'estableixi que no cursarà, i per tant no se li avaluarà, cap àrea. En aquest cas cal marcar el xec Pla individualitzat global
   
La determinació de no avaluar una o més àrees comporta que la casella de la qualificació es mostrarà bloquejada amb les lletres NA (no avalua). Això afecta tant a l'avaluació final de cicle com a les avaluacions parcials.
   
  Si l'alumne ha tingut mesures d'atenció a la diversitat que ja no estan vigents (a les quals se'ls hi ha indicat una data de fi de vigència) es poden visualitzar clicant el botó Mesures no vigents.
   
   
   
 
Amunt