|
El Modernisme al Baix Llobregat
|
 |
|
|
Suggeriments i pautes per a la utilització del dossier |
|||
|
|
Presentem un recull d'activitats didàctiques entorn al Modernisme a la comarca del Baix Llobregat, dirigides fonamentalment a docents i estudiants de Cicle Superior de Primària i d'Ensenyament Secundari Obligatori. Els ensenyants, si ho creuen convenient, poden convertir aquest document en una Unitat de Programació de Primària o en un Crèdit variable de Secundària. La publicació de l'obra El Modernisme al Baix Llobregat, a la qual es refereix sovint aquest dossier com a llibre de consulta, posa al nostre abast el coneixement del Modernisme en l'àmbit de la comarca. Malgrat l'abundant literatura de divulgació d'aquest moviment en els darrers anys, el seu estudi no ha entrat gaire a les aules com a contingut acadèmic i aquest és el propòsit de l'actual document. El Modernisme és l'eix vertebrador de les activitats d'ensenyament/aprenentatge, però possibilita també el tractament del temps històric i la integració de diverses disciplines. Les activitats didàctiques estan dirigides a l'alumnat i li expliquen tots els passos motodològics a seguir amb la intenció de fer-lo conscient de tot el procés d'aprenentatge i afavorir la seva autonomia. És així que es plantegen els objectius, les accions a realitzar, però també activitats de comprovació d'haver comprès els objectius del treball i d'estar assolint els contingut adequats. Les fitxes d'activitats es presenten en forma de fulls solts i estan ordenades numèricament. Algunes es dirigeixen a alumnes de Primària, altres a estudiants de Secundària, i n'hi ha d'altres que poden ser utilitzades indistintament. Els anagrames indiquen a quina etapa corresponen.
Serà el professorat qui estudiarà la conveniència de tractar totes les activitats i d'aprofundir més o menys en cada una d'elles. En funció del grup i de cada un dels nois i noies s'establiran les tasques a realitzar individualment i/o en petit grup, de manera que les fitxes d'activitats permetin l'adaptació a la diversitat de la classe. També en aquest sentit s'ha tingut la intenció de proposar activitats molt diferents i amb diferents nivells i formes d'exigència acadèmica. Per a tots dos cicles de l'ensenyament, proposem un mateix recorregut d'aproximació a l'objecte d'estudi: En primer lloc, proposem una activitat de sondeig inicial: Com eren les cases fa 100 anys?. A continuació, en les primeres fitxes, ens aproximem a l'època, al context de Catalunya, de Barcelona i de la comarca del Baix Llobregat. Després, fem l'anàlisi de diferents aspectes de les edificacions modernistes (decoracions, tipologia de les plantes, funcions dels edificis) per arribar a comprendre el concepte de Modernisme i les característiques de l'estil. En aquest apartat, el punt de vista plàstic és molt important i, per tant, proposem moltes aplicacions pràctiques per a la comprensió del llenguatge artístic.
Finalment, creiem que val la pena aprofitar la proximitat per anar a veure "in situ" els edificis que s'expliquen a classe, no només com una pràctica integradora de continguts, sinó també com exemples de patrimoni que mostren formes de vida ben diferents: habitatges i fàbrica de la Colònia Güell, cases d'estiueig de Sant Joan Despí... ; no només com a documents artístics, sinó també com a documents històrics en el sentit més ampli.
|
|
|
 |
|
Col·lecció Descobrim el Baix Llobregat, núm. 1 |
|