Llegeix amb atenció el text, observa la il·lustració i fes l'exercici que t'indiquem.
Con jornales que no nos dejan más que sobrevivir, sin posibilidades de viviendas, sin espacio para nuestros hijos, sin escuelas suficientes además de caras e inaccesibles a nuestras débiles economías, y sin posibilidades de darles los medios que les permitan salvarse de ser explotados como nosotros,
¿SE NOS PUEDE REPROCHAR EL QUE QUERAMOS MEJORAR?
(... ) Esto no debe ni puede continuar, la clase obrera firmemente unida debe encontrar el camino y el lugar que le corresponde y exigir la construcción de una sociedad de derecho donde la justicia sea para todos. Una sociedad en la que los derechos del hombre sean respetados. Una sociedad en la que la clase obrera pueda tomar sus propias decisiones y responsabilidades en la construcción de un mundo mejor.
Sepan las autoridades que la clase obrera no ha muerto, que existimos. Sepan de nuestra firme decisión de establecer un diálogo con ellas, pero como HOMBRES LIBRES (...)
Que en cada fábrica o centro de trabajo se constituya la comisión obrera debidamente coordinada con las demás del ramo de industria.
En la última asamblea en la que estuvieron representadas unas 65 empresas (entre ellas las más importantes de Barcelona y contornos), la mayoría tienen ya constituidas la comisión obrera de empresa y han dado a conocer a sus compañeros de trabajo el conjunto de las reivindicaciones a las que se han adherido últimamente.
Boletín Informativo de las Comisiones Obreras
de Barcelona, núm. 1, enero de 1965.
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Reuneix-te amb grups de 4 per elaborar una semblança d'aquesta organització obrera. Després, tota la classe feu un debat a partir de les conclusions a les quals els diferents grups heu arribat. Us proposem els punts a tractar:
- Situació de la classe treballadora.
- Tipus de societat que volen construir.
- Valoració de l'afirmació que la classe treballadora no ha mort.
- Eina a través de la qual volen aconseguir els seus objectius; feu-ne una valoració.
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Lluita Obrera, núm. 15, febrer 1975.
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