Llicències d'Estudis Retribuïdes. Curs 2000-2001
 Memòria
del treball en format AcroRead |
| Títol: | La millora de les competències bàsiques de l'alumnat de secundària: parlar i escriure de Ciències Socials |
| Autoria: | Dolors Quinquer Vilamitjana |
| Característiques: | Recull de materials de formació que configuren un possible curs o seminari. Els seus destinataris són els professors i professores de Ciències Socials. Conté una combinació d'activitats per a la formació, exposicions osbre els temes seleccionats i nombrosos instruments, exemples, activitats per a l'aula. Conté 195 pàgines. |
| Orientació del treball: | Materials per a la fomració del profesorat de Ciències Socials. Instruments, exemples, activitats i propostes per a l'aula. |
| Temes i/o Identificadors: | Comunicació a l'aula; treball cooperatiu; habilitats cognitivolingüístiques. |
| Destinataris: | Educació Secundària Ogligatòria i Postobligatòria. |
| Resum: | La
millora de les habilitats lingüístiques de l'alumnat és
un repte i una responsabilitat de tot el professorat, que cal abordar de
manera conjunta, i no com a una tasca que recau exclusivament en l'àrea
de llengua. Les habilitats lingüístiques s'han de desenvolupar
al mateix temps que es treballen els continguts de les àrees curriculars,
en el nostre cas les Ciències Socials, ja que s'aprèn a llegir
i a escriure d'història, geografia o art estudiant aquestes matèries
i fent les tasques que les són pròpies.
Els continguts del treball s'organitzen en:
|