|
||||
  |
||||
|
||||
| Descripció de l'experiència «La donzella dels cabells d'or» | ||||
|
Amb
els de cicle mitjà i superior hem treballat “La donzella dels Cabells
d’Or” i hem construït uns titelles al taller d’Art utilitzant pasta
de paper com a eina de modelatge, llana pels cabells, pintant-les amb témperes
i posant-los vestits que han cosit els mateixos nens i nenes. Amb
aquests titelles hem preparat una representació de la rondalla al taller
de Teatre. L’hem escenificat davant els altres nens, nenes i mestres de
l’escola.
Al
final hem fet la portada i hem posat els noms dels que hi hem treballat.
Ens ha quedat una fotonovel·la molt maca. Responsables de l'experiència: Dolors Puig (art), Fina Andrés (teatre), Àngel Vergés (rondalles), Pere Salvatella (audiovisuals), Anna Vidal (idea, coordinació i muntatge final)
|
||||
|
 |
|||
A
l'escola Vilademany d’Aiguaviva en el segon trimestre d’aquest curs
2001 – 2002 hem treballat amb les rondalles “La ventafocs”, “La
Donzella dels cabells d’Or”, “Les tres taronges de la vida”,
“Les tres cabretes i el llop” i “En Banyeta i el pagès” .
Després
hem preparat una fotonovel·la. Per fer-ho hem pensat quines fotografies
hauríem de fer i quins diàlegs hi hauria dels diferents personatges
–el que coneixem com a “storyboard”-. N’hem fet uns quants i
llavors ens hem reunit per fer-ne un de sol. Amb l’”storyboard” hem 
Una
vegada hem fet les fotografies, les hem vist amb l’ordinador i hem triat
les que han quedat millor. Després l’Anna, la mestra que fa pràctiques
a la nostra escola, les ha posat ordenades de 4 en 4 en fulls del programa
Word. A aquestes fotos ens ha ensenyat com hi havíem de posar les
bafarades i el text a dins. Hem tingut algun problema amb els narrador,
perquè l’hem hagut de posar a sota de la fotografia, doncs si posàvem
el marc de narració a sobre les fotografies quedaven tallades. Hem anat
escrivint els diàlegs i els textos del narrador i després hi hem passat
el corrector.