Se busca una forma de expresar lo visto que dé al que lo lea una idea de lo descrito, y para ello se debe utilizar una serie de recursos lingüísticos que con la mayor precisión posible transmita lo observado.

Utilizar el sustantivo preciso para cada elemento:

La tinta alimenta al plumín, la pieza metálica final, a través de un canal por la combinación de la gravedad y la capilaridad.

Caracterizar esos sustantivos mediante:

Adjetivos calificativos colocados antes o después del sustantivo:

El monótono y familiar zumbido de la campana del coro.

Preposición más nombre.

“Los Lúpulos”, una casa grande, rodeada de tierras de labranza y de un hermoso jardín, con árboles viejos agrupados formando un diminuto bosque, en la parte lindante con el río. 

Proposiciones adjetivas.

Era muy callado, y casi siempre tenía un aire entre asombrado y receloso, que resultaba molesto.

Situar el elemento descrito en el espacio con precisión.

Se pueden usar expresiones como: en la parte superior, a la derecha, junto a, al fondo, detrás de, en el centro, en frente, alrededor...

Oraciones copulativas:

Sujeto + Verbo SER, ESTAR o PARECER + Atributo

Los sargentos son instrumentos de sujeción

Verbos en presente o en pretérito imperfecto de indicativo, que indican:

estado, como ser estar, parecer, asemejar, formar, constituir, etc.

situación: ubicar, situar, acercar, alejar, aproximar, hallarse, encontrarse, etc.

Enumeraciones

de los distintos componentes del objeto descrito, colocados uno a continuación del otro separados por comas:

Junto a ellas caían (...) los pescados de agua dulce, las tencas de insufrible hedor, con extraños reflejos metálicos.

Definiciones:

Breve texto que expone con claridad y exactitud las características de un objeto, un proceso o un fenómeno en general, con el objetivo de determinar a qué clase pertenece y cuáles son sus atributos distintivos

Una pluma estilográfica, también denominada estilográfica, estilógrafo, pluma fuente o simplemente pluma o estilo, es una herramienta de dibujo técnico y escritura, que contiene un depósito de tinta líquida compuesta principalmente de agua.

Palabras que describen impresiones sensoriales:

El viento sur, caliente y perezoso... (tacto)

En las calles no había más ruido que el rumor estridente de los remolinos de polvo... (oído)

Las nubes que se rasgaban al correr hacia el norte. (vista)

En lo alto de la esbelta torre de la Santa Basílica. (vista)

Comparaciónes: 

Consiste en relacionar dos términos que tienen algo en común, o son semejantes.

A   es como  B               A  se parece  a B

Vaciaban sobre las mesas enormes sacos que palpitaban como seres vivientes,

Imágenes:

El maestro le responde con tranquilidad "Exactamente señor. Usted ya viene con la taza llena, ¿cómo podría usted aprender algo?

Ante la expresión incrédula del guerrero el maestro enfatizó: "A menos que su taza esté vacía, no podrá aprender nada"

Metáforas:

La metáfora es un recurso literario que consiste en denominar a una realidad con el nombre de otra con la que mantiene una relación de semejanza. Si se mencionan expresamente el término real y la imagen, la metáfora es impura; si sólo se menciona la imagen, la metáfora es pura.

      

Metonimias:

Ej: La heroica ciudad dormía la siesta (el todo por la parte; los que duermen la siesta son algunos de sus moradores).

Personificaciones:

Ej: Los cristales temblorosos de los faroles.

Cosificaciones:

Animalizaciones:

EJEMPLOS DE AMALGAMA DE RECURSOS

Vamos a ver tres fragmentos pertenecientes a tres novelas; observa con atención los recursos expresivos que en ellos se utilizan. 

1. Flor de mayo de Blasco Ibáñez:

2. Fortunata y Jacinta, de Benito Pérez Galdos:

3. El Quijote: