• Els nombres racionals: concepte, significat i ordenació
• Operacions numèriques amb nombres racionals
• Resolució de problemes

• Podeu presentar el Quadern Virtual directament a l'alumnat com uns exercicis autocorrectius. D'aquesta manera es potencia la independència dels alumnes i l'autoavaluació, servint aquests exercicis com a eina de reforç i respectant els diferents ritmes d'estudi.
• Integrat en una plataforma educativa és possible presentar el Quadern Virtual a l'alumnat sense possibilitat d'autocorrecció, de manera que es lliurin telemàticament al docent els diferents fulls del quadern un cop realitzats. D'aquesta manera es poden fer servir els exercicis del Quadern Virtual com una eina de seguiment i d'avaluació en xarxa.

• Full 1: "Introducció". En aquest full s'indiquen el nivell, l'àmbit i l'autor del quadern. Seguidament es presenten tres qüestions d'avaluació inicial.
• Full 2: "Divisibilitat". Aquest full conté exercicis sobre el significat de múltiple i divisor, la descomposició de nombres compostos en factors primers i el càlcul del mínim comú múltiple i el màxim comú divisor. Per últim hi són presents uns problemes relacionats amb aquests conceptes i càlculs.
• Full 3: "Fraccions". Es presenten activitats relacionades amb el significat de les fraccions, el càlcul de fraccions generatrius de nombres decimals i l'ordenació de fraccions.
• Full 4: "Operacions amb fraccions I: suma i resta". En aquest full es presenten un seguit de sumes de fraccions. Les operacions de suma de fraccions amb mateix denominador estan agrupades en un únic exercici, mentre que les operacions de suma de fraccions amb diferent denominador es presenten com a exercicis aïllats que possibiliten la seva correcció de manera individual.
• Full 5: "Operacions amb fraccions II: multiplicació i divisió". Consisteix en dos exercicis, el primer amb multiplicacions de fraccions i el segon amb divisions. En ambdós casos es proposen les solucions a les operacions que l'alumnat ha de relacionar amb l'expressió corresponent.
• Full 6: "Operacions combinades amb fraccions". Es presenten deu operacions combinades. Per a cadascuna d'aquestes operacions l'alumnat ha de triar una solució d'entre una llista de possibles solucions proposades.
• Full 7: "Resolució de problemes amb fraccions". Es proposen un seguit de problemes la resolució dels quals requereix de la utilització de nombres racionals.

• Potenciar l'autonomia de l'alumnat
• Potenciar l'ús de les noves tecnologies com a eina de suport a l'estudi
• Identificar, ordenar i representar diferents tipus de nombres
• Reconèixer les diferents formes d'expressió d'un nombre i utilitzar-les per quantificar situacions quotidianes
• Aplicar algorismes de comparació i càlcul amb nombres racionals
• Plantejar correctament davant de situacions problemàtiques expressions numèriques que possibilitin la seva resolució
• Escollir adequadament quin és el mètode més convenient per a la realització d'un càlcul determinat

Procediments

• Representació i ordenació de nombres racionals
• Utilització de nombres racionals per representar numèricament situacions quotidianes
• Aplicació de les regles de càlcul amb nombres racionals
• Ús i comprensió del significat del parèntesi en els càlculs numèrics
• Resolució de problemes que impliquin l'ús de nombres racionals

Valors, normes i actituds

• Valoració de la necessitat d'unes normes convencionals en la nomenclatura matemàtica
• Superació de les possibles dificultats inicials en la resolució d'un problema
• Predisposició a la utilització sistemàtica de les tècniques i algorismes matemàtics
• Predisposició davant de l'exercitació sistemàtica per a l'adquisició i consolidació de determinades tècniques matemàtiques
• Valoració positiva de les matemàtiques com a eina per la resolució de problemes
• Interès en la utilització correcta de lèxic de caire científic
• Esperit crític i objectiu davant de qualsevol idea prèvia
• Valoració del mètode científic per la resolució de problemes
• Valoració de l'ordinador i internet com a eines d'aprenentatge i cerca d'informació

• En una classe amb el o la formador/a s'estudiarien els continguts teòrics bàsics.
• En una segona sessió es presentaria a l'alumnat el Quadern Virtual, en la modalitat que es consideri més adient (directament o integrat en un portal educatiu). En aquesta mateixa sessió els i les alumnes podrien realitzar les activitats del full "introducció" amb l'objectiu de valorar els seus coneixements previs i, paral·lelament, introduir-se en el funcionament dels Quaderns Virtuals.
• En les sessions posteriors es podrien alternar sessions teòriques a l'aula i sessions de treball amb el Quadern Virtual per realitzar les activitats corresponents als continguts estudiats anteriorment.