Botiga 1. Tangrams
Botiga 2. Dòmino:
1.
Domina el dòmino
2.
Domino de fraccions
3.
Descobreix les fitxes del dòmino.
Botiga
3. Geoplà.
1.
Geo... què?
2.
Geoplà (II).
Botiga
4. Locutor.
Problemes de lògica plantejats per megafonia.
Botiga 5. Problemes
per pensar una mica (no manipulatius).
1.
Organització i codificació.
2.
La bibliotecària sobresatudara de feina.
3.
Pàgines.
4.
Joc per tres.
5.
El gurú.
6.
El repartiment de cocos.
7.
Paradoxes matemàtiques.
8.
El restaurant.
Botiga
6. Pals.
Malelïts palets!
Botiga
7. Monedes
1.
Cinc monedes en un quadrat
2.
Deu monedes en un quadrat
3.
A moure diners...
4.
Vuit monedes en un quadrat 8x8
Botiga
8. Xinos.
Botiga
9. Botiga
de comprar i vendre.
1.
Avui mercat.
2.
La millor compra
Botiga
10.
Jocs reunits.
1.
D'Oca a Oca.
2.
Oca dels valors numèrics
Botiga
11. Mosaics.
Botiga
12. Sèries
i operacions.
1.
Quadrats màgics.
2.
Sèries.
3.
Operacions.
4.
Aritmogrames.
5.
Tot amb quatre quatres.
6.
Xifres boges.
Botiga
13. Jocs de cartes.
1.
Sota, cavall i rei.
2.
Jocs de cartes (II)
3.
Casino (una estratègia per guanyar gairebé sempre en jocs d’atzar).
Botiga
14. Blocs
lògics.
Botiga 15. Daus:
1.
Llança el dau
2.
Simulació amb ordinador
Botiga
16. Mesura.
1.
1 L = 1 dm3 = 1 kg, però només si és aigua.
2.
Calculem l'altura del pavelló.
4.
Per què suren les coses?
5.
Determinació de g mitjançant el pèndul matemàtic.
6.
Estadística d’altures i números de sabata amb ordinador.
7.
No et passis.
8.
Determinació del nombre p.
Botiga 17.
Construccions:
1.
Construccions amb fusta.
2.
Construccions de políedres.
3.
Construcció de calidocicles.
4.
Fes-te els teus propis daus.
Botiga
18. Vaixells.
1.
Vaixells (I)
2.
Pim, pam, pum... Foc!
Botiga
19. Calculadora:
1.
Tempteig.
2.
Calculín.
3.
Parelles especulars.
4.
Dos números.
5.
Tres números.
Botiga 21. Jocs d’estratègia
(amb trucs per guanyar sempre).
1.
Connecta 4.
2.
Un joc per dos.
3.
El joc del Nim.
4.
Persecució cartesiana.
5.
Tres en ratlla.
6.
Moviments de cavalls.
7.
Vuit dames que no s’amenacen.
8.
Joc de 2 jugadors.
Botiga
22.
Orientació. En busca del tresor.
Botiga
23. Tetris.
Botiga
24. Problemes per pensar una mica (manipulatius).
1.
Les torres de Hanoi.
2.
La cabra, el llop i la col.
3.
Els tres soldats.
4.
Maniobra complicada.
5.
Cruïlla impossible?
6.
El lleter espavilat.
7.
Un bodeguer enginyós.
Botiga
25. Fractals.
Visualització
i construcció de fractals.
Botiga
26. Sistemes
de numeració: grec, romà, babilònic i egipci.
Botiga
27. Grafs.
Botiga
28. Papiroflèxia.
Botiga
29. Funcions.
1.
Còniques. Concepte, construcció amb llapis i paper i aplicació a la vida real.
2.
Representació gràfica (amb ordinador).
Botiga
30. Problemes resolubles amb ordinador.
1.
Programació lineal.
2. Àlgebra: operacions amb polinomis.
El centre ha participat a les proves cangur en els nivells 1, 2 i 3 que es van celebrar a l'IES Gabriel Ferrater de Reus el dia 16 de març de 2001. Prèviament a la realització de les proves els professors de matemàtiques van fer unes sessions preparatòries als alumnes que van presentar-se voluntàriament per a realitzar-les, aquesta preparació es va realitzar fora de l'horari lectiu tant dels professors com dels alumnes la relació dels alumnes participants va ser la següent:
1r nivell: Casado Sans; Irene - Cedó Giné; Lidia - Masip Miquel; Montse - Rojals Gracia; J. Anton
2n nivell: Barlabé Ginesta; Hèlia - Bolumar Castellví Annabel - Capdevila Masdeu; Laura - Castelló Fosch; Núria
3r nivell: Borja Marco; Jordi - Clua Anmella; Lluís - Margalef Quintana Pau - Pérez Ovejero; Jordi
El centre participa en les proves Fem Matemàtiques amb un grup d'alumnes de 1r d'ESO, que van ser seleccionades per la segona fase del concurs, la relació dels alumnes és la següent:
Lídia Pelejà - Paula Barceló - Sandra Giné - Núria Ginesta
Els alumnes de 2n curs de Batxillerat, han de realitzar tots un treball de recerca, el Departament de matemàtiques durant el curs 2000 / 01 tutoritza els treballs següents:
Mesura del Temps (Sara Sanchéz)
Teories de l'Univers (Jordi Castellví)
Meteorologia i agricultura a Falset (Maria Capdevila)
El sector vitivinícola al Priorat (Magda Castellnou)
Una empresa a Internet (Joan Piñol)
Si voleu trobar informació sobre l'elaboració d'altres treballs de recerca, la Universitat de Barcelona ha fet un recull que resulta força interessant.
Jornada per celebrar l'any mundial de les matemàtiques
El 16 de març de 2000 es celebrà al pavelló polisportiu de Falset una jornada lúdica per celebrar l'any internacional de les matemàtiques, aquesta proposta del Departament de matemàtiques de l'IES Priorat de Falset, va rebre el recolzament de tota la comunitat educativa comarcal. En una reunió en la que hi eren representats, L'IES Priorat, el grup de mestres del Priorat, tots els representants dels CEIP's de la comarca, es va acordar de realitzar aquesta jornada el 16 de març de 2000. Degut a que no va ser possible que tots els alumnes dels centres comarcals hi poguessin assistir, els mestres que tenien aquests alumnes també van preparar activitats a celebrar el dia esmentat en els centres i poblacions respectius. Es van realitzar més reunions coordinades pel CRP del Priorat i es van distribuir l'elaboració dels diferents tallers i botigues entre els participants, més endavant i a la relació de tots els tallers. El CRP va fer un recull del material emprat en els tallers i en va fer la custodia dels posters que s'hi van construir per celebrar "l'efemèrides matemàtica".
Totes les àrees del currículum van preparar per aquest dia activitats explicarem en aquest apartat l'organització d'aquesta jornada:
Activitats al centre: hi van participar tots els alumnes de l'IES, a les diferents classes, es desenvoluparen activitats relacionades amb les matemàtiques, més endavant en donarem alguns exemples.
Activitats al Pavelló: els alumnes exercien simultàneament de d'alumnes i de monitors/col·laboradors en el desenvolupamenr de les activitats al llarg de la jornada hi havia alumnes/monitors des de cicle superior fins al Batxillerat, les activitats cobrien tots els nivells educatius dels alumnes de la comarca, al final de la jornada alguns pares i mares vàren visitar i seguir el desenvolupament de les activitats.
El conjunt
d'activitats es distribuiren en una espècie de mercat matemàtic, en el qual
hi havia una trentena de botigues i cadascuna estava constituida per dos o
més tallers, la relació de tallers es detallen a l'apartat de botigues matemàtiques.