|
 |
 |
|
 |
|||
 |
La
Mecànica com a disciplina de la modalitat del Batxillerat
Tecnològic té un caràcter de ciència
aplicada, ja que fa ús de les lleis establertes per la Física
i la Tenologia. L'estudi de la mecànica i de les seves aplicacions
comporta la integració de camps de coneixements tecnològics
i científics que en facilitin l'anàlisi i permetin
un disseny adequat a les necessitats que es pretenen resoldre. |
||
| La
Mecánica como disciplina de la modalidad de Bachillerato
Tecnológico tiene un carácter de ciencia aplicada,
ya que hace uso de las leyes establecidas por la Física i
la Tecnología. Su estudio y el de sus aplicaciones comporta
la integración de campos del conocimiento tecnológico
y científico que facilitan el análisis y que permiten
una síntesis adecuada de la necesidad que pretende resolver. |
|||
Mechanics
is a subject which belongs to the industrial technology branch.
It has a stressed character of application , since it uses the laws
settled down by physics and technology. The study of Mechanics and
its applications brings about the integration of different fields
belonging to the technological and scientific knowledge , which
makes the analysis easier and allows an appropriate design of the
necessities that are to be solved. |
|||
| |
|
||
 |
Estàtica i resistència de materials - Estática y resisténcia de Materiales | ||
| Sistemes
de forces. Equilibri del punt i del sòlid. Elasticitat. Flexió.
Introducció a la compressió amb vinclament i a la
torsió simple. AVIAT - PRONTO. |
|||
 |
Màquines i mecanismes - Máquinas y mecanismos | ||
| Introducció
a l'estudi de màquines i mecanismes. Estudi del moviment
en màquines i mecanismes. Anàlisi cinemàtica
dels mecanismes de transmissió del moviment. Dinàmica
de màquines. AVIAT - PRONTO. |
|||
| NEW |  |
Mecànica de fluids- Mecánica de fluidos | |
Conceptes
fonamentals de mecànica de fluids. Estàtica de fluids.
Dinàmica de fluids. Pneumàtica. Circuits pneumàtics.
Oleohidràulica. |
|||
| Objectius - Procediments - Fets, Valors i Normes - Avaluació | |||
|
|
|||