Com ens organitzem perquè l'acció d'ensenyar-aprendre respongui a les necessitats dels nens i nenes d'aquesta edat?

Si tenim en compte que en aquesta edat el nen juga constantment podem facilitar-li una adaptació més agradable i a la vegada potenciar-li un treball molt més engrescador convertint les classes en un joc continu. Aquest joc no és res més que una organització d’aquestes aules que estimula l'interès envers les diferents activitats que el nen va desenvolupant durant la jornada escolar.

Les aules són trens diferents i estan estructurades com si fossin estacions amb una sala d'espera i vagons. Cada dia els nens viatgen a una estació diferent.