|
|
|
|
|
|
'Amb
l'ordinador també aprenem moltes coses.'
|
| |
|
|
| |
| |
|
Ús
pedagògic de l'ordinador. |
|
|
 |
|
L'ús de l'ordinador dins de l'aula d'Educació Infantil reforça,
complementa o amplia els temes treballats en les diferents àrees.
Resulta
una eina molt atractiva per als nens/es.
Els/les mestres
observem sovint amb sorpresa la facilitat amb què aprenen a fer-lo
funcionar: primer agafen traça movent el ratolí (aprenent
a
coordinar la vista amb la mà) i capten com moure´s
dins d'un programa concret. Tarden poc temps a saber com posar tot sols
en funcionament l'ordinador i trobar allò que busquen. Per facilitar
l'autonomia dels nens/es resulta molt útil organitzar bé
la finestra de l'escriptori de manera que allà puguin clicar sobre
les icones que els permetran accedir a l'inici d'un programa (Word,
Kid Pix, Paint,...), a una activitat concreta (paquets d'activitats multimèdia
del programa Clic,...), o a algunes de les pàgines d'Internet que hàgim
escollit.
Per ser un
instrument lúdic, en aquestes edats els nens/es no saben distingir
si estan jugant o treballant amb l'ordinador. Juguin o treballin, el que
sí és cert és que
aprenen i a les escoles disposem
cada vegada de més programes i
aplicacions pedagògiques d'alta
qualitat per oferir-los. Caldria també que a casa els nens/es fessin
un
ús positiu de l'ordinador: jocs divertits, però no violents
(el Pingu, el Pipo, els Otijocs, ...), donant a conèixer adreces d'Internet
o CD-ROM que siguin educatius.
L'organització
dins de l'aula permet anar compaginant les diferents maneres d'accedir
al
racó de l'ordinador: de manera individual, per parelles
o en grup. Individualment reforcen la seva autonomia, per parelles comparteixen
coneixements i s'han de posar d'acord per alternar l'ús del teclat
o del ratolí, col·lectivament podem llegir, mirar i comentar
entre tots un tema que ens interessi molt.
Estaria bé
que cada nen tingués un disquet personal on pogués desar
i ensenyar a casa els treballs col·lectius o individuals que anem
fent.
|
|
|
 |
 |
 |
|
|
|
| |
| |
|
Les activitats Clic |
|
|
Els
músics de Bremen |
|
Les activitats clic són
una eina lúdica d'aprenentatge
i els nens/es des de ben petits (3 i 4 anys)
entenen el seu funcionament. Amb les
noves aportacions,
el racó del clic
està creixent i cobrint un ventall
cada vegada més ampli de
temes educatius.
Una anècdota personal: en un principi col·locava a l'escriptori
entre 5 i 10 icones d'accés a diferents paquets clic amb la idea
d'anar-les renovant aproximadament cada mes, és a dir, treure-les
per posar nous paquets. Però els nens/es les trobaven a faltar i
em reclamaven les antigues: els feia pena no trobar la Caputxeta, Els tres
óssets, Na Rínxols d'Or i molts altres personatges i components
dels clics que els resultaven familiars. Vaig haver d'optar per tant a
sempre afegir i mai a treure, per molt ple que quedés l'escriptori.
El programa Clic
és també una eina que ens permet crear les
nostres pròpies activitats adaptades a les característiques
del nostre grup:
-
Els/les
mestres podem crear com un recurs més d'aprenentatge alguns paquets
d'activitats per reforçar o complementar els temes concrets que
treballem a les diferents àrees.
-
També
podem crear un paquet d'activitats clic a partir de les aportacions de
tots els nens/es sobre un tema determinat: amb els seus dibuixos, textos,
la seva veu, cançons que han après,...
-
Podem
fer presentacions diverses amb el clic: la seqüència de fotografies
d'alguna de les activitats curriculars realitzades a l'escola o bé
sobre les festes, sortides, colònies,... podent-hi afegir elements
multimèdia. També podem presentar en un paquet clic el procés
que hem seguit per treballar per projectes uns temes determinats.
|
|
|
Els
tres óssos |
El
pomer |
Sons
i nombres |
| i
moltes altres activitats que trobem al
racó
del Clic
o al CD-ROM Sinera Clic 2000. |
|
|
|
|
|
Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya.
|
|
Internet
A
través d'Internet tenim a l'aula una finestra oberta al món
i al coneixement:
-
Busquem
informació i imatges dels temes que treballem a l'àrea de
Descoberta de l'Entorn (animals, medi ambient, vida i costums d'altres
països,...).
-
Entrem
als museus i coneixem obres d'art.
-
Llegim
diferents tipus de textos com contes, poemes, receptes de cuina,...
-
Si tenim
els ordinadors en xarxa podem veure treballs que han fet a les altres classes.
-
Entrem
a les altres escoles i les coneixem.
-
Ens comuniquem
a través de la correspondència electrònica.
-
...
A l'etapa d'Educació Infantil no poden encara trobar tot sols informació
sobre un tema a través d'Internet. Però una vegada els dónes a conèixer
una pàgina i els ha agradat, més endavant et demanen de tornar-hi
a entrar i poden navegar-hi sense ajuda. No hi ha
encara moltes pàgines web creades per a Educació Infantil, però sí que hi ha
moltes pàgines
de qualitat dirigides a tots els públics, en les quals
podem trobar elements que puguin interessar també als més petits i petites.
|
|
|
|
Edu365.com
|
Calaix de sastre
|
Recursos per a professionals de l'Educació Infantil.
|
Web lúdic-educatiu
|
|
|
|
|
| |
|
Escriure
|
|
|
| |
|
Els nens i nenes comencen a familiaritzar-se amb el teclat i poden iniciar-se
a escriure algunes paraules: el seu nom, el nom del pare, la mare i familiars,
dels companys/es de la classe,... Per ajudar-los podem deixar al costat
de l'ordinador una capsa de consulta amb targetes de les paraules que escriuen
amb més freqüència. També hi ha els més
atrevits que es llancen a escriure frases. Descobreixen que amb l'ordinador
poden escriure lletres amb diferents fonts, mides i colors i els agrada
observar com surt per la impressora el treball que han fet.
|
|
|
| |
|
Dibuixar i pintar |
|
|
| |
|
Dibuixar i pintar amb un programa creador d'imatges com el Kid Pix permet
als nens/es tenir una altra eina per experimentar amb les línies,
formes, colors i textures. La seva manipulació és fàcil
i els resultats són sempre diferents i sorprenents.
La majoria d'imatges de la pàgina racons
han estat dissenyades amb aquest programa. |
|
|
|