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Objectius de l'activitat
El dossier de treball
Les propostes de treball
Les gestions fetes per tal de donar-lo a conèixer:
1. Objectius de l'activitat
La idea d'incloure la realització del teledebat sobre la novel·la de Camilo José Cela "La familia de Pascual Duarte" dins el marc de la llicència tenia per finalitat:
Primer, alternar la teoria i la pràctica; és a dir, portar a terme, paral·lelament, l'estudi teòric sobre els teledebats i la realització pràctica d'un teledebat. I això, no tant amb la intenció de recollir dades per a l'estudi ja que aquest estava suficientment justificat per l'experiència anterior sinó per enriquir-los -l'estudi i la realització- amb el treball que s'aniria fent en un camp i en l'altre.
Segon, aprofitar les possibilitats que ara oferia la xarxa Internet per eixamplar les fronteres dels teledebats en llengua castellana i, per tant, oferir la participació en el teledebat a tots els estudiants de parla hispana. Quant a això, la llicència permetia dedicar molt més temps a la seva divulgació i a la resolució dels problemes que s'hi poguessin presentar.
Tercer, i molt relacionat amb el punt anterior, veure quines eren, les possibilitats reals d'aquesta -més que mai- "realitat/possibilitat virtual" de gran abast de la telemàtica educativa.
Quart, en un moment de canvi d'entorn -el teledebat havia d'estructurar-se com una àrea temàtica dins la Web del PIE, analitzar com afectava, o podia afectar, aquest canvi als teledebats.
Pel que fa a altres objectius més generals, com ara aquells que fan referència a la telemàtica i a l'ensenyament de la llengua i de la literatura, queden fora de l'àmbit d'aquest treball, mentre que els que tenen a veure concretament amb la novel·la de Camilo José Cela, es poden trobar dins la presentació del dossier sobre la novel·la i dins les propostes de treball elaborades per a la seva lectura.
2. El dossier de treball
3. Les propostes de treball
4. Gestions fetes per tal de donar a conèixer l'activitat
4.1. Mailing
Missatges enviats anunciant l'activitat
| Missatge enviat a la llista de RIBIE (Red Iberoamaricana de Informática Educativa) |
Queridos amigos: Desde el Programa d'Informàtica Educativa del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, que presta su apoyo a las actividades que se realizan en las escuelas catalanas teniendo en cuenta las nuevas tecnologías de la información, queremos enviaros el siguiente mensaje, a fin de que, si lo creéis conveniente, le déis difusión: "Soy un profesor de lengua y literatura con experiencia en la animación de actividades telemáticas, que está interesado en contactar con otros profesores para formar un grupo de trabajo en este campo. El tema se acordará entre los participantes, pero podría centrarse en aspectos tales como:
Cordialmente Ramon Salvo |
| Subject: Collaborative activity in language and literature area |
Dear friends, From the Programa d'Informàtica Educativa Educativa del Departament d'Ensenyament de la Generalitat de Catalunya, which provides support to the activities which are done in catalan schools using Information and Communication Technology, we want to send you the following message, in order that, if you consider it convenient, you disseminate it: "I am a teacher of language and literature with experience in the animation of telematic activities, and I am interested in contacting with other teachers to form a working group in this field. The subject of the working group will be agreed among participants, but it could be centered in aspects like the following: - Open and distance learning - The teaching of literature - The organisation of literary forums We will be grateful that you help us in disseminating this message in your network, so that we can find adequate partners. Yours sincerely, Ramon Salvo |
| Subject: Trabajo colaborativo en el área de lengua y literatura |
Estamos preparando una actividad sobre literatura que pueda interesar al alumnado de habla hispana de uno y otro lado del Atlántico. En principio, la actividad sería un Fórum, vía correo electrónico, que tendría como punto de partida la lectura de una novela que permitiera un enfoque interdisciplinario. Os enviamos este mensaje con la intención de establecer un primer contacto y saber si estaríais interesados en participar. Aprovechamos también la comunicación para pediros información sobre vuestras actividades, tanto de las ya realizadas como de las que tengáis curso, o en preparación. Quizá, si os interesase, podríamos integrarnos en alguna de ellas. En el caso de que tengáis una Web que las recoja, os agradeceríamos que nos lo hiciérais saber. Muy agradecido, Ramón Salvo |
| Subject: Trabajo colaborativo en el área de lengua y literatura para el curso 1997-98 |
Hola a todos: Os informo de una actividad que el año próximo realizaremos desde Barcelona. INFORMACIÓN Estamos preparando una actividad sobre literatura que puede interesar al profesorado y al alumnado de habla hispana de uno y otro lado del Atlántico. En principio, la actividad sería un Fórum, vía correo electrónico (y posterior plasmación en la Web de Programa de Informática Educativa de la Generalitat de Cataluña; http://www.xtec.es), que tendrá como punto de partida la lectura de una novela que permitirá un enfoque interdisciplinario del trabajo. Os envío este mensaje con la intención de establecer un primer contacto y saber si alguien estaría interesado en participar. Aprovecho también la comunicación para pediros información sobre vuestras actividades, tanto de las ya realizadas como de las que tengáis en curso, o en preparación. En el caso de que tengáis una Web que las recoja, os agradecería que me lo hiciérais saber. Muy agradecido, Ramón Salvo |
| Missatge enviat a EDULIST |
| Subject: Trabajo colaborativo en el área de lengua y literatura para el curso 1997-98 |
TELEDEBATE-FÓRUMEl motivo de este mensaje es exponeros la realización de un teledebate -fórum-sobre la novela de Camilo José Cela "La familia de Pascual Duarte", patrocinado por el Programa de Informática Educativa (PIE) de la Generalitat de Cataluña. Este teledebate se enmarca curricularmente en el área de lengua y literatura, y tiene por objetivo ofrecer a los participantes la oportunidad de profundizar en el conocimiento de una obra que significó un cambio estético en la literatura española de los años 40 y, a nuestro entender, una de las obras más interesantes de nuestro más reciente Premio Nobel.El teledebate está destinado a grupos-clase de estudiantes de edades comprendidas entre los 14 y los 18 años (enseñanza secundaria en el sentido amplio de la palabra), guiados por sus profesores. Aunque, también, y si la hubiera, será bienvenida la participación de estudiantes universitarios o de estudiantes de español. Esta actividad sigue una metodología experimentada con éxito desde 1.989 en los centros de enseñanza secundaria de Cataluña y, ahora, por primera vez, nos aventuramos, con mucha ilusión, a invitar a los estudiantes de todo el mundo a participar en ella, con la seguridad que la enriquecerán con sus aportaciones. El teledebate se estructurará como un área temática de la Web, en la que se insertarán los dossieres y los materiales iniciales, así como las intervenciones de los participantes. En este momento ya está abierta una página en la dirección http://www.xtec.es/~rsalvo/cela que contiene información inicial sobre la actividad así como los mecanismos para participar en ella El teledebate se realizará entre el 15 de febrero y el 30 de marzo de 1.998, pero aconsejamos a los participantes que efectúen algunas actividades previas al inicio de la misma. En este sentido, los profesores interesados pueden ya, a partir de este momento, inscribirse y obtener el dossier inicial de la actividad enviando un mensaje con los datos siguientes:
Un cordial saludo, Ramon Salvo Torres e-mail: rsalvo@pie.xtec.es PD Aprovecho también la comunicación para pediros información sobre vuestras actividades, tanto de las ya realizadas como de las que tengáis en curso, o en preparación. En el caso de que tengáis una Web que las recoja, os agradecería que me lo hicierais saber. Muy agradecido, |
| Subject: RE: Collaborative activity in language and literature area |
Thank you for your mail. I will send it further to each Nordic country in hope that you might find partners there. Maybe it would be a good idea to get in contact with teachers in Spanish (castellano)? Good luck. Yours sincerely, Erla Sigurðardóttir |
| Subject: INTERES |
| Mar del Plata (Argentina) |
Hola Soy profesor de computacion nivel primario y Robotica educativa. Hace 4 años que programo actividades con animacion y con enfasis en la literatura. He escrito un libro de cuentos para niños y estoy interesado en el tema. Tambien hemos diseñado un robot para que pronto comience a contar cuentos.... Trabajo en el colegio Santisima Trinidad, Holy Trinity College de Mar del Plata.Tengo 46 años, argentino. Trabajo con Power MAC y programo con Hypercard, tambien he diseñado animaciones con LOGO en PC. **la educación a distancia la enseñanza de la literatura la organización de forums literarios, ... ** Me interesan los tres, siempre tengo adolescentes que escriben y concursan. |
| Subject: Re: Information about your network |
| Grenoble (França) |
We are trying to make a study about the possibilities of use of telecommunications for the teaching of literature. - nous ne travaillons pas directement à l'enseignement de la litérrature sur le Réseau mais nous disposons d'une expérience sur l'utilisations des réseaux pour les classes primaires enfants de 7-11 ans (Réseaux Buissonniers) et dans un projet de lycée avec des élèves sportifs de Haut Niveau (CyberChampions). For this reason we would be very thankful if you can inform us about any activity which is taking part in your network in this area. It would be interesting for us to know: - The name and objective of the activity, and URL if relevant http://www.ac-grenoble.fr/vercors/ (in french) - The name and the e-mail address of a person to whom we may inquire more details about the activity Cordialement. |
| Subject: re your information request |
You have asked for contact addresses of school networks in Europe. In this context I can give you two advices: 1) When you go back to my message of 7 February, in which I have asked all school networks in Europe known to me to provide us with recent information about their networks, you can find all the relevant e-mail-addresses in the address field. |
| Subject: re your information request |
Dear Ramon, My name is Erik Verhulp, secundary school teacher in The Netherlands. We built a virtual school for students and teachers two years ago. We are trying to find foreign partners to build a European network of virtual schools. Your plans about distance learning and literature could very well fit into such a network. Perhaps you care to join us? I send you an attached document in which you can read all about it. Please send a reply if you want to co-operate. Regards, Erik Verhulp |
Jordi Castells me ha pasado el e-mail en el que explicábais "Proyectos en español". Me han interesado mucho, sobre todo, los TRABAJOS CREATIVOS por que mis áreas de trabajo son la lengua y la literatura. Este curso me es imposible participar personalmente en la actividad. De todas maneras me interesaría seguir en contacto de cara a la posible realización de otras actividades, o de ésta misma, en otro momento. |
Sorry, but I don't speak your language, so I use english. What kind of informations you need? If you wanna get informations about our PROGETTO SCUOLE, you can get theme into GUIDA AL PROGETTO SCUOLE ( http://www.ibm.it/dsus/scuole/guida.htm ). There are informations (in italian) about our activities for the Schools in Italy. If you need other kinds of informations, contact us or IBM DIRECT at http://www.ibm.it/contatta/ . Thanks for your attention. Best REGARDs Vitaliano Mancuso |
¡Hola! Me llamo Henri Beser, soy francés pero vivo desde hace casi 30 años en Suecia y enseño el francés y el español en un instituto para adultos que también da cursos universitarios. Una amiga, profesora de español en el liceo internacional de Lyon (fr), me envió una copia de una carta que usted le envió hace poco, pidiendo contactos con gente que quisiera formar un grupo de trabajo sobre temas diferentes. Aquí, en mi instituto tenemos cursos a distancias que nuestros alumnos siguen o que nosotros damos a otros alumnos repartidos en toda Suecia ( también de Finlandia). Por ejemplo tenemos alumnos que cursan Sociología, Inglés, Economía, Religión, Economía de las empresas, Pedagogía y Cultura en intercambio con la universidad de Gävle-sandviken. También un curso de biología con la universidad de Uppsala. Nuestros profesores dan cursos de Inglés, de Matemáticas a gente de algunas empresas a distancia utilizando claro la visioconferencia. Damos también un curso de Pedagogía especial a alumnos que viven en Finlandia. Por mi parte, utilizo la visioconferencia con mis alumnos de francés y de español. Cada dos o tres semanas, hablan con alumnos de Rotterdan (NL) sobre temas elegidos por antemano. Si le parece interesante nuestro instituto, estoy a su disposición para empezar una colaboración cualquiera. Cordialmente Henri Beser |
Hola, Soy un estudiante de COU en Madrid. Acabo de visitar la pagina del teledebate, pero desgraciadamente he observado que la fecha del mismo ha pasado. Como el tema y la idea de un debate sobre el me interesa mucho, me preguntaba si los resultados del debate se han guardado en archivos de texto y si es asi, donde los podria conseguir. Acabo de leer la novela y me interesa mucho saber que opinan otras personas de ella. Atentamente, Victor Travieso |
Estimado Ramón: Me interesa intervenir en el teledebate-fórum-sobre la novela de Camilo José Cela "La familia de Pascual Duarte". Como somos nuevos en este tipo de tareas, me aventuro a inscribirme yo como profesora en Castellano y Literatura. Como falta tiempo, veré de planificarlo con mis alumnos. Nombre y dirección electrónica del profesor responsable de la actividad: Nidia Mabel Cobiella País: Argentina Centro escolar: Escuela Normal Superior "General José' de San Martí'n" de Carlos Casares (Bs. As.) Edad de los alumnos participantes: como es un Tercer año Comercial Nocturno, vari'an las edades a partir de 17 en adelante. Nivel educativo: tercer anio (Corresponderi'a al primero del Polimodal de la Reforma en Argentina). No obligatorio. Número de alumnos que participarán en la actividad: el curso (Si es de este anio escolar son 55) |
A Don Ramon Salvo Estimado profesor: Enterados por su e-mail desde el Colegio De La Salle de Bs. As. (Argentina), nos vemos interesados en participar del teledebate anunciado, por favor haga llegar Ud. las bases o el dossier inicial. Esperamos ayudarlo en su ilusion. Nos comunicaremos proximamente, para informar tambien de nuestras actividades. Coordinador del Area Tecnologica: Profesor Raul R. Arribas Profesores de Lengua y Literatura: - Victoria De Caso Ward - Lazaro Ampudia Oveja Pais: Argentina Un saludo amigo, para todos Uds. Profesor Raul R. Arribas |
San Clemente (Cuenca) 23/01/97 Hola, soy José Luis, trabajo en un Centro de Profesores y estoy interesado en recibir información sobre el teledebate sobre la novela de C.J. Cela, La Familia de Pascual Duarte. Además en el C.P.R. se va a realizar un curso sobre INTERNET y EDUCACION y sería muy interesante que el profesorado viera las posibilidades didácticas de esta herramienta. Por tanto, te ruego que nos contestes y nos remitas toda la información posible. Muchas gracias por adelantado. Recibe un cordial saludo José Luis |
4.2. Punts de la xarxa en què es pot trobar anunciada l'activitat
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5. Resultats finals. Conclusions Fins aquí la breu exposició del treball fet per posar en marxa aquesta activitat telemàtica i una part dels resultats que se n'han obtingut. I dic una part perquè en aquesta informació cal afegir una dada important: entre 1 de gener i el 15 de setembre de 1997 a la pàgina de la Web que conté el material didàctic sobre el teledebat (dossier inicial i propostes de treball) s'hi han comptabilitzat 2.405 entrades. Per tant, podem dir que: A l'hora d'avaluar els resultats quantificables obtinguts, hauríem de destriar entre: Pel que fa al ressò, sembla que aquest ha estat notable (2.405 entrades de l'1 de gener al 15 de setembre); tanmateix, la participació efectiva en l'activitat ha estat molt més minsa ja que únicament 2 centres han assegurat la seva participació per al curs vinent. Això ens portaria a reflexionar tant sobre la validesa de l'activitat i de l'ús que es fa -o que es pot fer- dels materials que hi ha a la xarxa com sobre els canals de divulgació i la capacitat de control i de resposta. Quant a la validesa de l'activitat, l'avaluació es fa difícil ja que si ens atenim a les respostes rebudes, diríem que, almenys en aquests moments, no és vàlida; contràriament, però, si ens atenim a la quantitat de visitants que ha tingut, hauríem de dir que ha estat un encert. I el que encara és més difícil és avaluar aquestes dades perquè només ens podem moure en el camp de les hipòtesis. Així, quan diem que: podem pensar que això ha estat així perquè:
Creiem que en cada cas se n'han pogut donar una o vàries d'aquestes circumstàncies. Només hi ha un supòsit sobre el qual, com a mínim, podem oferir alguna dada; és el cas dels canals d'informació. Quan, per difondre l'activitat, hem emprat les llistes de correu que podríem anomenar "institucionals" (RIBIE, ...), les respostes reals han estat molt minses, poc efectives i de caràcter molt general. Quan ho hem fet a través de les llistes de correu que podríem anomenar "personals", les respostes han estat també escasses però molt més efectives i concretes que les anteriors. Tanmateix, també es pot haver donat el cas que aquests canals haguessin funcionat satisfactòriament però que pocs receptors haguessin cregut convenient donar cap mena de resposta. Sobre l'efectivitat dels "anuncis" (PIE i MEC), de l'article de Letralia o de la seva utilització per part dels CRP (com anunciaven des de Cuenca) no tenim constància. Amb tot, la informació sembla haver arribat als seus destinataris ja que: Un cop vist el nombre d'entrades a la Web (2.405) podem entendre que, o bé:
Què ha passat després d'aquesta entrada, ho desconeixem perquè tampoc no en tenim dades ja que gairebé ningú no ha enviat cap missatge. Tornant a les hipòtesis podem suposar que el ventall dels interessos que hagi desvetllat pot ser molt ampli: des de qui haurà entrat i haurà sortit a qui, amb diferents finalitats, hagi capturat els dossiers. Per tant, podem concloure que, malgrat l'intent frustrat d'intentar dur a terme el teledebat, l'actividad ha motivat l'interès i que, les poques opinions que hem rebut l'han valorada positivament: tant en el cas dels centres que han anunciat la seva participació per al curs vinent, com en el d'un estudiant que sentia no haver-lo conegut abans i demanava informació sobre el seu desenvolupament, o el cas del CRP de Cuenca, que pensava utilitzar-lo per explicar les possibilitats i el recursos didàctics de i a Internet. |