1r ESO: Alternativa a la Religió. Filosofia - 2 hores setmanals (a tres grups)

Continguts:

• Reconeixement del jo i dels altres com a subjectes. (La meva ment, els meus sentiments, les meves idees, la meva cultura, les meves accions, i els dels altres).
• Habilitats de pensament (conceptualització, anàlisi, raonament, recerca).

Tasques / Deures:

• Redaccions breus sobre les qüestions tractades a classe o per preparar el diàleg.
• Elaboració d’exercicis amb les reflexions corresponents.
• Representació/simbolització amb imatges de les valoracions fetes o dels temes tractats.
• Lectura de textos.
• Treballs individuals i/o en grup.

Exàmens:

• Un examen escrit cada trimestre.
• Presentació del quadern amb els exercicis i les reflexions corresponents.
• El fonamental per aprovar és el treball a l'aula i la presentació de les feines encomanades.

3n ESO: Educació per a la ciutadania. 1 crèdit comú - 1 hora setmanal

Continguts:

• Identitat i autonomia.
• Convivència i valors cívics.
• Pertinença i ciutadania a través de la participació en el projecte de ciutadania activa i participativa: L’Audiència Pública.

Tasques / Deures:

• Realització de comentaris de text i exercicis.
• Habitualment, els alumnes han de llegir i estudiar la lliçó.
• Lectures dels textos seleccionats i documents visuals.

Exàmens:

• No es realitzaran exàmens, però com a mínim, s’han de realitzar i lliurar els dossiers d’exercicis cada trimestre seguiment del llibre de text.

4r ESO: Educació ètico-cívica. 1 crèdit comú- 3 hores setmanals durant un trimestre

Continguts generals:

• Identitat i autonomia.
• Sistemes ètics i sistemes polítics.
• Sistemes de participació ciutadana.
• La construcció de la convivència i dels valors cívic.
• Treballar i contrarestar els forts estereotips amb relació a l’alumnat immigrat d’origen llatí i no llatí.
• Coneixement de períodes de la història vinculats a grans patiments humans i grans barbàries contemporànies.

• Desenvolupament d'actituds col•laboratives i potenciació de la capacitat de compartir les vivències i els aprenentatges individuals i col•lectius.
• Viure la classe com a una comunitat de pensament i de convivència democràtica i pacifica.

Tasques / Deures:

• Realització d’exercicis a partir de la fotografia, el documental i el cinema.
• Realització de documents i textos audiovisuals: retrats, autoretrats, entrevistes filmades, etc.
• Habitualment, lectura de textos breus , en la qual es donarà prioritat a la comprensió i anàlisi textual i conceptual.
• Elaboració d’un diari personal amb elements textuals i visuals.

Exàmens:

• No es realitzaran exàmens, però com a mínim, realitzar i lliurar els dossiers d’exercicis cada trimestre seguiment del llibre de text.

1r Batxillerat: Assignatura comuna - 2 hores setmanals

Filosofia i Ciutadania

Continguts:

• definició de Filosofia
• el coneixement (lògica, epistemologia)
• la realitat...
• l'ésser humà
• l'acció humana (llibertat, responsabilitat...)
• l'ésser humà en societat (democràcia, ciutadania, justícia, ètica..)

• Normalment els alumnes han de fer deures (exercicis, comentaris de text....) i llegir la lliçó.
• Trimestralment hauran d'elaborar un treball més extens sobre un text filosòfic o sobre una pel•lícula, que pot incloure petites investigacions i recerques.

Exàmens:

• Dos al trimestre, com a mínim (si escau, se’n poden fer més).
• Control de la lectura del text, que tindrà valor d’examen.

1r Batxillerat: Assignatura de Modalitat - 4 hores setmanals.

Psicologia i Sociologia

Continguts:

• Relació i llindars entre conducta animal i conducta humana. L’Instint.
• Introducció a la psicologia: Diferències Psicologia, neurologia i psiquiatria.
• Trastorns psíquics: La psicosi. Teràpies i metodologia.
• La psicoanàlisi de S. Freud. Els somnis. Les neurosis. Teràpia Psicoanalítica.
Les facultats cognitives:
• la memòria.
• La intel•ligència i el seus llindars. Genialitat. La síndrome de Down. L’esquizofrènia.
• La relació entre llenguatge i pensament. Els problemes i trastorns de llenguatge. Voluntat i motivació.
• L’aprenentatge. El conductisme. La psicologia cognitiva.
• L’adolescència.
• Malalties neurològiques.
• La psicologia social. Psicologia humanista.

• Sociologia i ciències socials.
• Individu i societat.
• Desigualtats socials.
• Conflicte i canvi social.

• Quadern amb els exercicis fets.
• Beu treball de recerca a partir del temari, realitzat en tres fases que corresponen a els tres trimestres
• Exposició oral (individual o grupal) del treball.
• Lectura i treball sobre textos sociològics i documentals i pel•lícules amb l’elaboració de dossier de treball.

• el quadern amb els exercicis fets i.
• un breu treball de recerca a partir del temari de Psicologia realitzat en tres fases que corresponen a els tres trimestres i amb exposició oral (individual o grupal) del mateix.
• un dossier del treball sobre textos sociològics, els documentals i les pel•lícules.