|
Visites a Museus i Exposicions. IES Carles Riba
Dins l'àmbit de l'Educació Artística, el contacte amb les realitats socials i culturals és fonamental. La relació directa amb institucions dedicades a la cultura i a l'art és una activitat que permet al professorat ampliar la docència i l'estudi, fent lligam amb el canviant panorama de l'actualitat.
Els museus permeten incrementar el bagatge cultural i artístic de professorat i alumnat, i contenen nombroses obres originals que poden servir com a pretext, per tal de proposar activitats i exercicis partint de la seva observació.
Des de fa anys, les sortides per visitar museus i exposicions han crescut a l'IES Carles Riba, especialment per l'alumnat de la modalitat de Batxillerat Artístic. Els crèdits de Dibuix Artístic, Tècniques d'Expressió Gràfico-Plàstica, Volum, Disseny, Imatge, Història de l'Art, i d'altres de variables relacionats, fan molt necessàries aquestes visites, propiciant l'apropament a les obres d'arts plàstiques de totes les èpoques i a les diverses manifestacions de l'actual cultura de la imatge. Per això, cada grup fa, com a mínim, dues sortides mensuals dedicades a visitar exposicions i museus; aquest curs, per exemple, han visitat la Fundació Tàpies, el MACBA, el centre de Cultura Contemporània, la Fundació Miró, el Museu d'Art Modern, el Museu Picasso, el Museu Nacional d'Art de Catalunya, el Museu Etnològic, el Museu Gaudí, i diverses exposicions temporals en aquests museus i a les sales d'exposicions de la Pedrera, el Palau Macaya, i nombroses galeries privades de Barcelona. D'entre les exposicions individuals visitades ocupen un primer lloc, per la resposta de l'alumnat i el grau de creativitat assolit en els treballs plàstics on s'han interpretat aquestes obres, les de Moholy-Nagy, Chillida, Picasso, Gutiérrez Solana, Grosz, Rembrandt, Rusiñol, Togores, Equipo Crónica, Calder, Nolde, Schiele i Miquel Barceló.
|
El museus i exposicions ens ofereixen un ampli ventall de la realitat i de l'activitat humana, vist des de la perspectiva dels artistes. El patrimoni cultural i artístic constitueix una font inacabable de saber i d'experiències. Les obres d'art ens mostren els pensaments, els sentiments, les intuïcions i les emocions humanes, emprant uns materials i un llenguatge plàstic amb domini i creativitat. D'altra banda, els museus no són únicament "magatzems d'obres d'art" que s'exposen al públic. Avui tenim un altre concepte, més proper al museu interactiu, considerant la possibilitat de disposar de gabinets didàctics existents en bona part de museus i galeries, dins els quals s'elaboren materials i experiències pels grups d'estudiants que s'hi apropen. És d'agrair la bona disposició d'algunes d'aquestes institucions i l'atenció que dediquen als centres d'ensenyament.
Els museus de Barcelona disposen de dossiers i materials de consulta a l'abast del professorat, que es poden sol·licitar abans de realitzar qualsevol visita en grup, i que permeten als docents preparar millor la visita. Un altre aspecte desitjable és la possibilitat de disposar de préstecs, per part de museus i galeries, de catàlegs amb imatges, diapositives, vídeos i d'altres materials didàctics que avui hem de confeccionar el professorat pel nostre compte, a més de pagar l'entrada sense cap descompte, cada vegada que volem veure l'exposició, prèviament a la visita d'alumnes. El més lògic seria l'entrada gratuïta pel professorat d'art sempre que fos necessari. De la mateixa manera, l'alumnat de batxillerat artístic necessita
més ajuda per part d'aquests organismes, ja que han de fer moltes visites al llarg del curs totes pagades per ell, sense reducció, cosa que provoca algunes absències.
|
