Proceso seguido en el proyecto_ad@.
- Puntos de partida: atención a la diversidad, individualización de procesos de aprendizaje y trabajos globales en pequeños y grandes proyectos.
- Lenguaje HTML como estándar.
- Cambio de rol del profesorado.
- Seguimiento de los procesos.
Formación del profesorado: Ejemplos de creación de materiales de las distintas áreas
Identificación de elementos en una imagen:
- Cuestionarios de seguimiento de comprensión y léxico
- Creación del alumnado de su propio relato (Catalán - Tecnología)
Sabina.com
- Trabajo del alumnado de 4º de ESO sobre una canción de Joaquín Sabina. Metáforas y otras figuras. (Formato CD). (Lengua -Tecnología -Música-Visual y Plástica)
- Trabajo sobre la historia del libro. 4º de ESO (Lenguas+Sociales - Tecnología-Experimentales - Música - Visual y Plástica).
- 2 ejemplos en formato video-FLV (Sofonisba y Palomino y la teoría de la relatividad).
- Proyecto global con integración de todas las áreas. Formato CD.
Agradecemos profundamente al director y al equipo directivo del IES de Valdelacalzada la invitación para visitar su centro.
Conocer un centro es una oportunidad valiosa para enriquecerse mutuamente.
Vimos un centro muy distinto al nuestro, visitamos sus aulas e instalaciones pero por encima de todo nos sorprendió el clima de trabajo que se percibía en el centro así como el entusiasmo e ilusión en su proyecto que nos transmitieron todas las personas con las que tuvimos contacto.
Esperamos que los proyectos de colaboración que se esbozaron sean realidad a corto plazo
¡Muchas gracias!
Maria Bajo
Arcadi Cirera
La formación, como una clase, no está en manos solamente de un experto/a, son espacios de construcción colectiva, negociación de significados, aprendizaje común.
¡Muchas gracias!
Maria Bajo
Arcadi Cirera