• nº 248 "Grafisme informàtic a l'escola primària"
• nº 251 "Projectes cooperatius telemàtics: un fenomen en ebullició" de Toni Casserres.
• nº 253 "Anglès virtual i un llibre per començar" de Toni Casserres; i "Internet: eina de cooperació, eina de comunicació" de Ramon Barlam.
• nº 255 "Noves tecnologies i comunicació" Tres autors parles de diferents temes Ramon Barlam, Toni Vidal i Toni Casseras
• nº 259 "Crear, publicar i compartir en xarxa. Les unitats didàctiques multimèdia compartides" de Josep Olivella i Ramon Barlam.
• nº 260 "Eines d'avaluació" Filosofia de la importància de l'avaluació en un Centre.
• nº 276-277 "Informàtica" Una comissió de tecnologies de la informació i de la comunicació a l'escola. de M. Roser Torrescasana i Jaume Illa.
• nº 280 "L'escola en xarxa" Tot i que no parla directament d'una xarxa d'internet, és interessant la filosofia que lliga també amb les TIC.
• nº 288 "TIC - llengües estrangeres" Internet a l'aula d'anglès. Monogràfic sobre "La televisió: programació, consum i utilització didàctica".
• nº 289 "Mitjans audiovisuals" Treball del llenguatge de la imatge a l'escola.
• nº 289 "Organització i gestió" La gestió del canvi des de l'Equip Directiu.
• nº 290 "la formació de professorat" Filosofia de la seva formació com a professional al llarg de la seva vida.
• nº 291 "TIC a primària" Informar-se i comunicar-se amb eines d'avui per millorar les lectures de sempre.
• nº 291 " TIC" Ensenyar i aprendre en la societat del coneixement.
• nº 292 "organització i gestió" Dinamització,  equips de treball, organització del treball, el seu ambient, les reunions i el treballconjunt i en equip
• nº 293 "disseny curricular" Una proposta que pot ajudar a programar en general.
• nº 293 "Didàctica de les ciències socials" La utilització dels museus virtuals i d'altres exposicions "online" a l'aula.
• nº 296- 297 "Les relacions familiars i les noves tecnologies de la informació i la comunicació (NTIC)"
• nº 301 "Les TIC: una eina per aprendre llengua" (Monogràfic)
• nº 301 "El futur de l'ordinador a l'aula" (Reflexions sobre la pràctica)
• nº 304 "Les noves tecnologies de la comunicació i l'educació en el món global" (Opinió)
• nº 305 "Què s'ha d'aprendre de les tecnologies de la informació i de la comunicació a les escoles?" (Monogràfic) Contingut: Què s'ha d'aprendre de les tecnologies de la informació i de la comunicació a les escoles?, Què s'ha d'aprendre sobre, de, amb i per a les TIC a l'educació infantil?, Les TIC a les aules d'educació infantil, El tractament de les TIC com a eix transversal a l'ensenyament infantil i primari, L'organització de les TIC als centres educatius de primària, Les TIC a l'escola, quotidianitat?, La biblioteca escolar i el tractament de la informació a l'escola, Les tecnologies de la informació i de la comunicació i l'atenció a les diversitats
• nº 306-307 "Les TIC i la innovació a l'escola primària: com hi contribueixen els programes educatius europeus"
• nº 306 "Activitats multimèdia"
• nº 308 Monogràfic sobre "Acollida de nouvinguts"
• nº 308 "Societat del coneixement, riquesa i desigualtats"
• nº 309 "Les xarxes telemàtiques als centres educatius"
• nº 311 "Taller d'animació amb Lego Studio"
• nº 313 "El concurs de webs de ciència"
• nº 315 Monogràfic "La ràdio com a recurs"
  

Perspectiva escolar

• nº 188 "De la escuela activa a la escuela ComunicActiva". Sobre propostes d'introducció de les TIC.
• nº 220 "El suport de la informàtica en el currículum de llengua. Pros i contres" d'Àngels Prat.
• nº 245 "Les noves tecnologies: una recerca amb futur" d'Isabel Gòmez , Àngels Prat i Núria Vilà. Reflexió i debat sobre temes d'incorporació de les  TIC en el Centre.
• nº 253 "Penja i despenja recursos a Internet" Monogràfic sobre el tema de la telemàtica educativa a l'escola.
• nº 260 "Cerca d'informació a Internet" Qualitat i optimització dels resultats.
• nº 261 "Ordinadors i llengua a primària".Proposta de treball per introduir el processament de la infromació en el currículum.
• nº 264 "Els contes multimèdia" Monogràfic sobre els recursos que ofereixen les TIC per tal de fer contes.
• nº 266 "Aprenentatge, llengües i tecnologies de la informació i la comunicació" d'Oriol Guasch
• nº 268 "Experiència escolar "Els ocells del pati" de Jesús Chivite Pérez. Treball interdisciplinari, que desperta la curiositat dels nois i noies per observar i aprendre a l'escola i fora de l'escola
• nº 271 "Cal formar mestres generalistes o mestres especialistes? Una proposta a favor del 4+1" de Miquel Martínez. Monogràfic sobre "Mestres especialistes - generalistes"
• nº 272 "El racó del navegant. La maleta del viatger virtual." de Rita Armejach i Ramon Cemeli.
• nº 273 "El patrimoni és meu, és nostre (PATRINOS). Camp d'aprenentage Els monestirs del Císter"de Josep Baluja Barreiro, Assumpció Benaiges Gabriel, Eva Cobo Pereda i Pilar Vives Corbella.
• nº 278 "Poesia Visual a Internet" d'Eulàlia Bosch
• nº 282 "El lloc on visc. Atles de la diversitat cultural": projecte telemàtic interescolar de Narcís Vives, Paula Pérez, Natalia López i Elena Noguera.
• nº 283 Monogràfic: Internet, un nou context d'aprenentatge?
• nº 287 " Una experiència d’intercanvi escolar mitjançant eines telemàtique" de Cèsar Burgués, Rosa M. Cascajo i Dolça Vert. Articles sobre la importància de la formació al llarg de la vida (editorial...).
• nº 291 Monogràfic sobre biblioteques-mediateques: "Projecte de biblioteca-mediateca". I. Estruch, T. Font, M. Roig; "Un espai multiús: la mediateca de l’Escola Pia de Granollers". Lluís Baella
  

Escola catalana

• nº 260 "L'educació a la societat tecnològica" Article de l'any 98 que pot servir com a model evolutiu de que és avui la tecnologia a les escoles.
• nº 349· "Internet com a font de recursos educatius" de Jordi Vivancos
• nº 390 "L'organització dels Centres" Diferents temes d'interès de diversos autors sobre gestió, dinamització, autonomia... del Centre.
• nº 392 "Les noves tecnologies en l'etapa d'educació infantil"
• nº 400 "Els nous llenguatges artístics d'Internet".
• nº 408 "Noves tecnologies, nova societat" Diferents articles sobre les possibilitats i problemes que plantegen les TIC. I en el cas de l'escola com utilitzar les TIC per a ensenyar millor.
• nº 411 "Les TIC a l'escola rural" Sobre la necessitat d’incloure les TIC en els projectes curriculars dels centres i, a més, es destinin recursos importants per tal que la formació del nostre alumnat es porti a terme amb el suport d’aquestes tecnologies.

Comunicación i pedagogía

• nº 161 "Escribir y revisar textos de dos en dos en ordenador " d'Àngels Prat, i "Perspectiva para una escuela informatizada" de Núria Vila i Àngels Prat.
• nº 185 "Software educativo"
• nº 186 "Multimedia y educación"
• nº 194"Software educativo"
• nº 195 "Especial formació del profesorado"
• nº 196 "Especial Webs de Interés Educativo"
• nº 197 "Especial Dibujos animados y educación"
• nº 198 "Especial Necesidades educativas especiales" - Diversos articles sobre TIC i NEEE.
• nº 199"Especial Utilización didáctica de los videojuegos"
• nº 2'00 "No todo es Internet: Los medios audiovisuales e informáticos como recursos didácticos" de Julio Cabero
• nº 195 "Especial formació del profesorado"