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Filosofia:
| 1. Filosofía:
un constante paso del mito al logos |
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El paso fundacional de la Filosofía, es decir, el
paso de explicaciones míticas a explicaciones racionales, continúa
siendo una de sus tareas básicas. Constantemente tenemos que pasar
de respuestas convencionales e injustificadas a respuestas críticas
y racionales. Se incluye un crucigrama: Del mito al logos. |
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Fecha de entrada: 16/6/2000 Actualización: septiembre/2002 |
| 2.
¿Filosofía? Sí, gracias |
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Un sí a la Filosofía por su búsqueda de conocimiento,
por su constante preocupación ética, porque nos lleva en desenvolver
una actitud crítica, porque nos equipa en la necesaria defensa personal. |
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Fecha de entrada: 16/6/2000 Actialización: septiembre/2002
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| 3.
Las preguntas de la filosofía |
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Algunas de las preguntas fundamentales de las diferentes especialidades o partes de la filosofía. Diferenciación de las especialidades y concreción de preguntas. |
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Fecha de entrada: julio/2009 |
| Miradas sobre el ser humano |
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Más alla de las definiciones clásicas de ser humano, una mirada filosófica, una científica, una poética y otra pictórica sobre el ser humano. |
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Fecha de entrada: 13/julio/2009 |
| Lógica
de enunciados: formalización |
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Elementos basicos de lógica de enunciados
o proposicional (variables, constantes y auxiliares) y su formulación.
Incluye ejercicios interactivos. |
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Fecha de entrada:: marzo/2006 |
| Publicidad:
informar, persuadir, seducir |
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Exploración interactiva sobre la publicidad
desde una perspectiva social y ética. Recursos publicitarios,
venta de promesas, mentalización y establecimiento de valores. |
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Fecha de entrada: setiembre/2006 Actualización: julio/2009 |
| Por si no sabes
de qué va la Ética |
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Ética y moral, evocan una realidad parecida y se toman como
sinónimos, pero tienen significados diferentes. Se explica la diferencia
y se incluye un test para
practicar la distinción. |
| | Fecha de entrada: 2/2/2000 Actualización: septiembre/2002 |
| 1. ¿Qué
son los valores? |
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Exploración en el mundo de los valores I. Los humanos no
sabemos vivir sin valorar. Distinción entre hecho y valor. Diferentes usos
de la palabra valor; usos que se descubren si se acierta una asociación. Se sugieren dos visitas al Taller. |
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Fecha de entrada: 2/2/2000 Actualización: septiembre/2002 |
| 2. Valores y valores éticos |
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Exploración en el mundo de los valores II. Tipo de valores
y valores de orden ético. Lo propio de los valores éticos. Incluye los crucigramas:
Cóctel de valores y Valores éticos, y se sugiere
una visita al Taller. |
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Fecha de entrada: 2/2/2000 Actualización: septiembre/2002 |
| 3. Valores, como una brújula para ir por la vida |
| | Exploración en el mundo de los valores III. Los valores marcan el norte en nuestra navegación por la vida. Se aprenden y hay quién nos los quiere enseñar. Somos responsables de nuestros valores.
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Fecha de entrada: 2/2/2000 Actualización: septiembre/2002 |
| ¿Una ética
mínima pluricivilizacional? |
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La modernidad defendióunos valores y los proclamó
universales. Pero, ¿eran valores universales o sólo occidentales?
En las últimas décadas del siglo XX han resurgido viejas civilizaciones
reafirmando sus valores autóctonos. Más allá de un relativismo cultural,
se hacen necesarias unas exigencias éticas mínimas compartidas por todas
las civilizaciones. |
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Fecha de entrada: 2/2/2000 Actualización: septiembre/2002 |
| ¿Merece
la pena ser moral? |
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Los humanos hemos de escoger y justificar nuestra acción.
Tipo de personas en relación a la moral. Lo que nos dice el mito de Giges.
Pero, ¿por qué es preciso ser moral? ¿Merece la pena? |
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Fecha de entrada: 26/6/2000 Actualización:septiembre/2005 |
| Estadios
evolutivos del razonamiento moral |
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Proceso de crecimiento o de madurez a la hora de argumentar
moralmente. Se presentan los tres niveles y los seis estadios descritos
por Lawrence Kohlberg. Se incluyen dos ejercicios interactivos. |
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Fecha de entrada: 26/6/2000 Actualización:1/9/2005 |
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