Saber llegir críticament, demana treballar amb l’alumnat un seguit d’estratègies per tal que esdevinguin persones competents en la tria i selecció de qualsevol informació en qualsevol suport escrit.
Hi ha tres aspectes clau que intervenen en l’adquisició de la competència informacional segons G. Dúrban (1)
- Com cerco de la informació
- Com tracto la informació.
- Com comunico la informació que he trobat
La competència lectora consisteix a comprendre i emprar els textos escrits i a reflexionar-hi i implicar-s’hi, per assolir els objectius propis , desenvolupar el coneixement i el potencial de cadascú i participar en la societat. (1)
(1) Durban. G. La Competència informacional a l’aula BCN. Rosa Sensat
ACTIVITATS DE CERCA GUIADA A CICLE SUPERIOR: Lectura digital