TRES GRANS BLOCS D´ALUMNAT AMB AFECTACIÓ MOTRIU

Després d´una anàlisis de la població escolar amb disminució motriu, s´han identificat tres grans blocs d`afectacions per als quals es determinen un tipus, una modalitat i uns objectius específics d´atenció fisioterapèutica en funció de l`edat de l´alumne/a en qüestió i del grau d´afectació que presenta, que són:

Bloc 1: Les afectacions motrius permanents no degeneratives.

Bloc 2: Les patologies degeneratives.

Bloc 3: Els retards psicomotrius.

• CRITERIS I PAUTES D`INTERVENCIÓ FISIOTERAPÈUTICA PER A L`ALUMNAT AMB AFECTACIONS MOTRIUS PERMANENTS NO DEGENERATIVES.

Es consideren afectacions motrius permanents no degeneratives els trastorns del moviment secundaris a un desenvolupament anormal del sistema nerviós o a fets que interfireixen en aquest desenvolupament.

Aquestes afectacions del sistema nerviós no són progressives; el que canvia és el quadre clínic com a resultat del desenvolupament global de l´alumne/a i poden ser patologies congènites o adquirides.

Formen part d´aquest bloc les patologies següents: la paràlisis cerebral, el vessament cerebral, les cromosopaties o síndromes genètiques, alguns tumors cerebrals, els traumatismes cràneo-encefàlics,...

• CRITERIS I PAUTES D´INTERVENCIÓ FISIOTERAPÈUTICA PER A L´ALUMNAT AMB AFECTACIONS MOTRIUS DEGENERATIVES:

Es consideren afectacions motrius degeneratives aquelles en les quals l`alumnat, malgrat haver assolit un desenvolupament motriu normal fins una edat determinada, depent del tipus de patologia, desencadena un quadre degeneratiu; caracteritzat per una regresió progressiva que cursa amb parèsia i atròfia de la musculatura afectada.

Aquestes patologies evolucionen fins que l`alumne/a perd la marxa i l`incapaciten per dur a terme les activitats de la vida diària.

Formen part d´aquest grup les malaties neuromusculars, les atàxies genètiques, la síndrome de Rett,...

• CRITERIS I PAUTES D´INTERVENCIÓ FISIOTERAPÈUTICA PER A L´ALUMNAT AMB RETARD PSICOMOTRIU:

Es considera que un alumne/a presenta un retard psicomotriu quan manifesta un endarreriment qualitatiu i/o quantitatiu en el seu desenvolupament en relació als estadis motrius dels primers 36 mesos de vida.

Els objectius prioritaris de la intervenció fisioterapèutica són els següents:

• Afavorir o millorar el desenvolupament motriu segons el nivell cognitiu de l´alumne/a.
• Habilitar l´entorn educatiu per tal d´aconseguir l´autonomia personal de l´alumne/a.
• Afavorir l´accés al currículum escolar, preveient les adaptacions necessàries.

-¿ Què és la fisioteràpia?- . -Tipus d´atenció fisioterapèutica-. -Funcions del fisioterapèuta-. -Blocs d´alumnat-. -Horari d´atenció-

- Portada-