1. REALITZAR LA VALORACIÓ MOTRIU D´UN ALUMNE/A AMB NECESSITATS EDUCATIVES ESPECIALS PER TAL D´ESTABLIR EL SEU GRAU D´AFECTACIÓ:

• Exploració motriu.
• decisió sobre quines són les eines més adequades per a que l`alumne pugui accedir al curriculum.

2. PLANIFICAR I DUR A TERME EL PROCÉS D´INTERVENCIÓ AMB AQUEST ALUMNE/A AMB DISMINUCIÓ MOTRIU:

• Definició dels objectius que l´alumne/a pugui assolir a curt termini.
• Elaboració del programa de recuperació i/o habilitació especifica per a cada alumne/a.
• Tractament dispensat a l`alumne/a amb disminució motriu.
• Planificació del control postural en totes les activitats que es desenvolupin en el centre educatiu, tant educatives i lúdiques com fisiològiques.
• Disseny de les adaptacions que requereixi l´alumne/a amb disminució motriu.
• Confecció d´algunes ortesis.

3. ORIENTAR I ASSESSORAR LA FAMILIA I ELS PROFESSIONALS QUE INTERVENEN EN EL CAS:

• Seguiment dels programes específics.
• Coordinació amb tots els professionals que participen en l´escolarització de l´alumne/a amb disminució motriu ( durant tota l´escolarització però especialment en el canvi d´etapa o en el projecte d´acollida).
• Colaboració en l´elaboració del dictamen d´escolarització i de l´ACI.
• Informació sobre qüestions relatives a la disminució motriu.
• Treball amb families.
• Coordinació amb serveis i amb especialistes externs al centre educatiu.

-¿Què és la fisioteràpia?-. - Tipus d´atenció fisioterapèutica-. - Funcions del fisioterapèuta-. - Blocs d´alumnat-. - Horari d´atenció-.

- Portada-