Pràctica 2. Inserció d'un qüestionari

1. Activem l'edició del curs clicant el botó Activa edició de la part superior dreta de la pàgina
2. Escollim el punt on volem inserir el Qüestionari: a la part comuna del curs o bé a la setmana o tema corresponent
   
3. Anem al menú Afegeix una activitat i el despleguem
   
   
   
   
4. Triem Qüestionari amb la qual cosa se'ns obre el formulari d'edició i configuració del Qüestionari. 
5. Comencem donant-li un nom i escrivint la introducció. És important explicar aquí el nombre d'intents de què disposarà l'estudiant, com se'l puntuarà, etc. També hi podem donar alguna explicació tècnica (p.ex: fes clic sobre el botó...) o simplement animar els estudiants a fer-lo amb calma i aprofitant l'ocasió per aprendre.
6. Marquem el moment en què s'obrirà i es tancarà el qüestionari de manera que els estudiants sàpiguen el temps que romandrà obert a la seva disposició. Ni abans ni després d'aquests moments es pot contestar un qüestionari.
7. Podem imposar o no un temps màxim per respondre'l (per defecte és Cap)
8. També podem fer que cada pregunta aparegui en una pàgina, o totes en una sola, etc. configurant l'opció Preguntes per pàgina
9. Podem fer que les preguntes apareguin barrejades a l'atzar de manera que no segueixin sempre el mateix ordre. També ho podem fer amb les respostes de les preguntes de resposta múltiple.
10. Marquem el nombre d'intents de respondre el qüestionari: un sol cop, 2, 3, etc. Per defecte és il·limitat.
11. Podem fer, en el cas de diferents intents, que cadascú reemprengui l'anterior de manera que les respostes correctes no es presenten i només s'han de contestar les errònies.
12. El mètode de qualificació informa de com es puntuarà en el cas de diferents intents: si amb la mitjana de les puntuacions, la més alta, la primera, etc.
13. El mode adaptatiu de resposta permet a l'estudiant canviar-la immediatament en cas d'haver-la fallat. Això normalment va lligat a una penalització que fa que la puntuació en aquest cas sigui més baixa.
14. Podem permetre que els estudiants revisin les diferents parts del qüestionari (les respostes, la retroacció, etc) en diferents moments tot marcant les caselles adients
15. Pel cas de qüestionaris on l'estudiant es juga una part important de l'avaluació podem augmentar les mesures de seguretat i evitar que es copiï fent que aparegui en una finestra segura (on s'han deshabilitat una sèrie d'accions del teclat i ratolí) i que ocupa tota la pantalla. També podem dotar-lo d'una contrasenya o bé restringir les URI des d'on és accessible.
16. Finalment premem el botó Desa els canvis per començar a Editar el qüestionari  i afegir-hi preguntes.
    

Pràctica 3. Edició d'un qüestionari: crear categories de preguntes

1. Un qüestionari l'únic que fa és "lligar" les preguntes d'una determinada manera, però és "buit" en el sentit en què no conté les preguntes, només les crida i les presenta aleatòriament o en un determinat ordre . Per això cal tenir les preguntes fetes per poder incloure-les en un qüestionari.
   També és molt convenient tenir-les classificades per categories, on cada categoria pot correspondre a un curs o a un tema. Al seu torn les categories es poden dividir en subcategories de manera que una pregunta pot pertànyer, per exemple, a la subcategoria Insectes de la categoria Animals.
2. Editem el qüestionari i, abans de res escollim la categoria de les preguntes que hi posarem. Si no tenim res comencem editant les categories tot fent clic sobre el botó Edita categories que obre un formulari des d'on podem crear una categoria.
   
   
   
   
3. Deixem com a categoria "pare" Dalt, és a dir, serà una categoria principal, escrivim el nom a Categoria i en podem fer una molt breu descripció a Informació de la categoria.
   
   Triem si volem que les preguntes puguin ser usades des d'un altre qüestionari (Publica Sí) i premem el botó Afegeix. La categoria està creada.
   
    
4. Podem afegir subcategories a aquesta categoria simplement desplegant el botó sota "pare", triant la categoria de la que penjarà i repetint el procés.
5. Les categories es poden editar, canviar-ne el nom, moure d'una categoria a subcategoria, etc. Això ens permetrà tenir ben ordenades les preguntes i ens facilitarà el trobar-les quan les necessitem.
6. Per tornar a l'edició del qüestionari premem el botó Continua
   

Pràctica 4. Edició d'un qüestionari: crear i afegir preguntes

1. Ara estem en un punt en què ja hem triat la categoria de preguntes però encara no n'hi ha cap i ens cal fer-les. 
   Anem al desplegable Crea una nova pregunta i fem Tria. Se'ns ofereixen les diferents opcions: 
   
   
   
   
2.  Moodle ens permet fer diferents tipus de pregunta, només ens cal triar el més adient al nostre propòsit (cliqueu sobre  al costat de Tria... per saber-ne més detalls). En aquesta pràctica veurem com fer una pregunta de resposta múltiple perquè és de les més completes. Triem, per tant, aquesta opció i s'obrirà el formulari per editar-la.
   
   
   
   
3. Triem la categoria de preguntes a la que l'adscriurem, li posem un títol significatiu i redactem el text de la pregunta.
4. Un cop feta la pregunta redactem les respostes
   
   
   
   És molt important, per a millorar l'efectivitat del qüestionari, donar una bona Retroacció. Si la resposta és correcta per encoratjar l'estudiant i si és errònia per fer-lo adonar de l'error i portar-lo a cercar la solució.
5. Cal assignar a cada resposta una Qualificació.
   
   
   
   Si deixem el valor per defecte, Cap, vol dir que és errònia, i si li assignem un percentatge vol dir que és correcta. Aquest sistema ens permet plantejar una única solució correcta (amb una qualificació del 100%) o vàries de mig correctes (amb qualificacions del 50%, per exemple)
6. Un cop redactada la pregunta, les respostes, les retroaccions i assignades les qualificacions Desem els canvis i ja tenim una pregunta en aquesta categoria.
7. Es poden anar afegint a la categoria preguntes dels diferents tipus fins a tenir-ne prou per incloure-les al qüestionari. Al formulari d'edició veiem que apareixen les preguntes acabades de crear i els botons d'acció:
   
   
   
   
8. Podem marcar les preguntes que volem incloure i, en acabat, prémer el botó Afegeix al qüestionari. O bé anar-les afegint d'una en una des de la icona <<. Si pel títol no recordem  el text podem clicar la icona amb la lupa i veure-la en una finestreta emergent i, si cal, editar-la.
9. A la part esquerra de la pantalla apareixen les preguntes que conté el qüestionari i la puntuació que li hem donat a cada pregunta i la total. Si, per exemple, fem un qüestionari amb 10 preguntes que valguin en total 30 punts,  les notes de les preguntes s'escalaran proporcionalment.
10. Un cop desada la puntuació el qüestionari està acabat. Tot i això sempre podrem entrar a modificar-lo o a editar, si cal, alguna pregunta des de la solapa Visualització prèvia i fent clic sobre el número de pregunta:
    
    
    
    
11. Des de la solapa Informes podrem veure els resultats que han obtingut eles estudiants al fer el qüestionari, el temps emprat, etc. Podem baixar-nos l'informe en format de full de càlcul o de text.

Una opció molt interessant és importar preguntes des d'un fitxer de text en format GIFT. Podeu trobar més informació sobre aquest format fent clic aquí.

En aquesta adreça podreu trobar un plantilla de Word que us permet redactar els diferents tipus de pregunta i, en acabat, transformar-les al format GIFT per a la importació a Moodle.

En aquesta altra adreça trobareu una altra plantilla per l'OpenOffice 2.0.1 que també crea aquests fitxers d'importació GIFT.

Podeu provar a importar les preguntes d'aquest fitxer a un qüestionari del vostre curs.

Les enquestes disponibles  ara mateix a  Moodle només permeten fer l'avaluació d'entorns virtuals d'ensenyament basats en una pedagogia constructivista. En versions futures seran més configurables i es podran crear nous tipus .