jtort12, l'espai d'orientació educativa d'en Pep

Els esquemes i mapes conceptuals tenen una funció didàctica (part de la pedagogia) molt poderosa. Llisto aquí alguns que tinc elaborats:

• Sobre acció tutorial:
  • Protocol sobre matractament entre iguals
  • Programa d'introducció a l'aprenentatge cooperatiu (versió 1)
  • Programa d'introducció a l'aprenentatge cooperatiu (versió2)
  • Protocol de mediació
  • Com millorar la pròpia responsabilitat en l'aprenentatge
  • Què fer quan no es fan deures?
• Sobre atenció a la diversitat:
  • Procés d'ensenyament-aprenentatge a Matemàtiques
  • Cicle d'aprenentatge
  • Concepte de "grups adaptats"
  • Propostes de treball en "grups adaptats"
  • Mesures d'atenció a la diversitat
  • Plans individualitzats
  • Guia per a la confecció de Plans individualitzats
  • Què fer en els "grups adaptats"
  • Reconduir un grup-classe
  • Reconduir un grup-classe, per al professor/a
  • Tasca docent en "grups adaptats"
• Sobre incorporació tardana:
  • De l'aula d'acollida a l grup ordinari
  • Nivells a l'aula d'acollida
• Sobre interculturalitat:
  • El fenòmen migratori
• De Llengua castellana:
  • La argumentación
  • La descripción
  • La explicación
  • La narración
  • La noticia
  • Tipos de oraciones
  • Significado de las palabras
  • Tipos de palabras segun la acentuación
  • Normas de acentuación
  • Tipos de palabras
  • La sílaba tónica

• Sobre Matemàtiques:
  • Mesures de temps, taula de conversió

• Sobre orientació acadèmica:
  • L'examen
  • El subratllat
  • El procés d'aprenentatge
• Sobre organització escolar:
  • Organigrama d'un institut
  • Procediment disciplinari
  • Procediment disciplinari per a faltes molt greus
  • Projectes institucionals
• Sobre Tecnologies d'Accés al Coneixement:
  • L'editor "Ardora"
  • Disseny d'una unitat didàctica
  • Models d'aprenentatge