En aquesta activitat il·lustrativa del curs es presenten quatre de les unitats que van ser premiades en la convocatòria de 2002 del Departament d'Educació per a materials didàctics que fan ús de les TIC. Són les que empren la Wiris com a eina de treball.

La vostra activitat consisteix a analitzar-les amb detall, potser fins i tot practicar-les amb alumnes i, amb tot això, buscar idees puntuals o maneres de fer i presentar les activitats per inspirar la vostra proposta de projecte de final de curs. Ja hem insistit a bastament que l'opció que considerem la més eficient per treballar amb la Wiris és la presentació dels materials en l'entorn web. Ara bé, com a exemple d'altres possibilitats, veureu que la quarta d'aquestes unitats (la quarta per ordre alfabètic del cognom de les autores i els autors, que és com es presenten) es basa en uns fulls d'activitats que es donen impresos en paper a l'alumnat com a guió per treballar amb l'ordinador. És una altra possibilitat que s'ha de tenir en compte!

Per orientar-vos encara més sobre com es pot elaborar el treball de fi de curs, heu de saber que, a l'antic Racó de la Wiris  hi teniu una mostra dels treballs presentats en la primera edició del curs. Veureu de seguida que la pàgina està "en estat de letàrgia", però de fet esperem que abans d'acabar l'actual edició del curs ja estarà renovada.... i a veure si aleshores ben aviat hi podem trobar col·laboracions vostres!

Aquesta web està adreçada, fonamentalment, als alumnes de batxillerat que cursen l'assignatura de matemàtiques o matemàtiques aplicades a les ciències socials. Tot i així, gran part dels continguts que s'hi poden trobar es poden utilitzar per part dels alumnes de 2n cicle d'ESO.

En el conjunt d'activitats d'ensenyament/aprenentatge s'hi han inclòs una breu explicació teòrica, un conjunt d'exercicis resolts, un conjunt d'exercicis per resoldre i pràctiques associades a cada part de la unitat. Totes aquestes activitats estan agrupades segons els continguts i vinculades les unes amb les altres seguint una exposició coherent i lògica.

És important ressaltar que es presenten els principals procediments relacionats amb l'estudi dels polinomis mitjançant activitats pràctiques d'aprenentatge i d'avaluació fetes amb la Wiris.

• En cadascun dels apartats de les activitats d'avaluació, que es mostren a la finestra anterior, s'inclou una explicació dels continguts i s'acaba amb la proposta d'uns exercicis, molts dels quals estan plantejats en l'entorn de treball de la Wiris. Vegeu-ne un exemple, que alhora mostra que sempre està a la vista l'arbre de navegació.

La unitat està destinada a l'alumnat del segon cicle d'ESO. El conjunt d'activitats, per indicació del professorat, es pot treballar en diferents nivells, atenent a la diversitat de l'alumnat. Així mateix, s'introdueixen temes per aprofundir, com és ara, les operacions entre polinomis, la descomposició factorial o bé les funcions racionals i les polinòmiques de grau superior.

Cada activitat conté diferents finestres actives de la calculadora Wiris, sense la barra d'eines i d'una mida similar. Cada finestra porta les indicacions d'ús de manera que es poden fer les activitats sense un coneixement previ de la calculadora.

La unitat didàctica que es presenta està adreçada a l'alumnat de 3r d'ESO i es compon de dues activitats guiades perquè l'alumnat pugui treballar de manera autònoma les funcions lineal i afí fent servir algunes eines educatives que ens ofereix Internet. Es pretén que l'alumnat treballi amb els gràfics d'aquestes funcions i arribi a reconèixer els diferents components de les equacions d'aquestes funcions i la relació amb la seva representació gràfica.

En cadascuna de les activitats s'ha incorporat una aplicació informàtica diferent: per una banda, l'aplicació Descartes, que permet treballar amb gràfics d'una forma relativament senzilla i s'aplica a les funcions lineals; i per l'altra, la calculadora Wiris, que amb un llenguatge més formalista té les funcions d'una calculadora gràfica convencional, la qual cosa permet reforçar l'ús del llenguatge algebraic a la vegada que s'estudien el gràfics de les funcions afins.

Les activitats consten d'un material imprimible en què hi ha les pautes guiades per fer els exercicis que l'alumnat ha de resoldre.

Es tracta que l'alumnat treballi amb aquesta fitxa impresa en la qual haurà d'anar omplint els diferents exercicis proposats amb l'ajut de l'aplicació que tindrà a la pantalla de l'ordinador.

A la mateixa pantalla hi ha una activitat d'autoavaluació perquè l'alumnat pugui comprovar els seus coneixements després de fer les activitats, i per últim, hi ha una activitat d'avaluació per facilitar la tasca del professorat amb aquesta unitat didàctica.