L'objectiu és plantejar al claustre de mestres la distribució dels ordinadors al centre, i en concret, la discussió sobre si ordinador a l'aula, aula d'ordinadors, o bé les dues coses.

PEL QUE FA A L'ORDINADOR A L'AULA

• La formació individual dels mestres per veure la viabilitat de posar un o més ordinadors a la classe.
• El sistema de treball que permeti disposar d'un racó útil per a l'ordinador.
  • projectes de treball
  • els racons
  • el treball diversificat dins l'aula
  • els alumnes amb NEE
• Les infraestructures necessàries (connexions, programari, espai...).
• El manteniment que suposa.
• La disponibilitat de disposar d'una impressora on imprimir i el seu cost.

• També haurem de pensar en la formació del mestre/a
• Organització dels horaris
• El seu manteniment
• Les hores que disposem al llarg del curs i la programació de competències bàsiques que podem dur a terme
• El lligam que farem del treball amb el de classe
• Les infrastructures necessàries
• Impresores i el seu cost
• Escàner
• Projector
• So
• TV
• Programari
• Connexions

• Caldrà ser realistes i alhora ambiciosos. Realistes per a les possibilitats econòmiques que suposa disposar de les dues coses, i ambiciosos perquè l'escola ha d'educar per a la societat que ha tocat viure als alumnes, perquè no facin un mal ús de totes aquestes noves tecnologies.
• Caldrà plantejar-se quants ordinadors hi haurà d'haver a cada un d'aquests espais.
• Quantes hores haurà de disposar el coordinador per dur a terme el manteniment.
• Com es modifica el currículum en funció d'aquesta nova organització