© Contingut i imatges: Nuri Jou i Dolça Vert, 2001
© CEIP de Bordils, 1998-2001
© Coordinació i publicació en WEB: TIC-MAV Girona, febrer 2001

Educació

Primària

2n C.Superior

• Diferència entre imatge i realitat.
• La iconicitat
• Enquadrament i enfocament
• Planificació: gran pla general, pla general, pla sencer, pla americà, pla mig, primer pla, pla detall.
• Moviments de càmera: panoràmica (vertical i horitzontal) i travel·ling.
• Punts de vista: normal (davant, darrere i perfil), picat, contrapicat i zenital.
• Il·luminació

• Analitzar una imatge fixa a partir d’un guió.
• Analitzar un clip musical a partir d’un guió.
• Traduir amb llenguatge verbal una imatge fixa.

• Llenguatge (text literari, text informatiu ).
• Ciències socials.
• Música.

• Fotografies diverses de qualitat.
• Col·lecció d’imatges de diferent grau d’iconicitat
• TV i magnetoscopi.
• Cinta de vídeo de clips musicals.
• Revistes (dominicals).

• Història de la fotografia.
• Paper sensible.
• La càmera: tipus i parts.
• El negatiu i el positiu de la imatge.
• El procés del revelat.

• Introduir en el coneixement de la història de la fotografia.
• Introduir en els principis bàsics de la fotografia.

• Ciències socials.
• Ciències.
• Plàstica.
• Llenguatge (text literari).

• Cartolines poroses.
• Sal. Nitrat de plata.
• Caixes de cartró.
• Pintura negra.
• Paper blanc. Cola.
• Punxons.
• Càmera fotogràfica réflex i compacta.
• Laboratori de fotografia.

Activitats de treball de la imatge

• QUÈ ENS EXPLICA
  La mestra ensenya una imatge fixa d’un anunci i a partir d’un diàleg trobar que es tracta d’una imatge d’un anunci. Elaborar tota la informació que ens dóna: producte que s’anuncia, logotip, imatge, missatge escrit, distribució de tota la informació en el paper, a qui va destinat el producte,.... Aprofundir en l’anàlisi de la imatge (punt de vista, pla, il·luminació, fons,...) que reforça el missatge verbal. Comparar tota aquest informació amb el producte en si fent-ne un doble llistat (el producte real - la informació de l’anunci).

• MIREM UN ANUNCI
  Mirar un anunci de la Tv i fer-ne l’anàlisi centrant-nos amb els plans, punts de vista, il·luminació, moviments de càmera, missatge, fons...

• EL LLENGUATGE DE L’ANUNCI
  Cada alumne tria un anunci d’una revista i en busca els recursos lingüístics i visuals que conté. Posta en comú d’aquests recursos trobats.

• FEM ANUNCIS
  Elaborar anuncis per a botigues i empreses del poble (imatge i text).

Activitats de fotografia

• QUÈ EN SABEM DE LA FOTOGRAFIA?
  Explicació de la història de la fotografia. Fer paper sensible.

• LA CÀMERA
  Construir cambres fosques, comparar-les amb una càmera fotogràfica. Mirar les imatges que es produeixen en la cambra fosca. Col·locar-hi paper sensible.
• Veure una càmera fotogràfica (réflex i compacte) per dintre. Dir-ne les parts més fonamentals. Mostrar als alumnes com es carrega una pel·lícula a la càmera.

• EL LABORATORI
  Explicar els elements del laboratori i el procés que se segueix a l’hora de revelar.

• FEM FOTOGRAMES
  Fer fotogrames amb diferents elements i dibuixos i revelar-los (negatiu i positiu).

• IL·LUSTREM UN POEMA
  Preparar un text (un poema ) que s’haurà d’il·lustrar. A partir d’ell fer-ne el guió visual. Fer les fotografies en blanc i negre i revelar-les.