| INTRODUCCIÓ | PART I | PART II | PART III | REFERÈNCIES | MAPA WEB |  |
OBTENIR LES IMPLICACIONS RELLEVANTS
L'obtenció de les implicacions rellevants està fortament vinculada a l'aplicació dels dos principis anteriors, de pertinença i de caritat.
Ja s'ha advertit de la importància del context a l'hora de fixar allò que es diu. No tot el que es vol dir s'expressa en el significat literal de les paraules.
Moltes vegades allò que es vol dir:
a. se segueix d'allò que efectivament es diu; i/o
b. es pressuposa en allò que es diu.
És necessari ser capaç de copsar tota aquesta informació perquè es produeixi comprensió.
a. Obtenir allò que se segueix d'allò que es diu
Aquí cal tenir en compte, per descomptat, les el·lipsis, però no només les el·lipsis. La determinació de les implicacions té a veure sovint amb els dos principis anteriors (de pertinença i de caritat).
Suposem el següent diàleg:
| HERIBERT:
| Ve puntual el tren? |
| SOFIA: | Em sembla que avui també arribaré tard a la feina. |
La
Sofia no respon directament al que se li demana, però és clar que
del context se segueix que el tren sí ve tard. Diversos recursos comunicatius
(ironia, dobles sentits, etcètera) requereixen sovint no només interpretar
literalment allò que se'ns diu, sinó anar més enllà
i copsar-ne les implicacions rellevants.
Hi ha diferents teories complexes
al respecte de com determinar aquest contingut així comunicat, però
per al que ens interessa aquí basta amb tenir present la necessitat de
ser sensible al context per obtenir aquesta informació.
b.
Obtenir allò que es pressuposa en allò que es diu
Novament
el context i els principis anteriors (de pertinença i de caritat) són
aquí rellevants. Del que es tracta és de recuperar aquella informació
que d'alguna manera està present en el context, i que és necessària
per poder interpretar adequadament allò que se'ns diu.
Suposem el
següent diàleg:
| HERIBERT:
| Ha vingut l'electricista? |
| SOFIA: | Encara no; no podré imprimir els documents. |
La manera més
plausible d'interpretar aquest diàleg és assumir una situació
prèvia en la qual no hi ha corrent elèctric i, per tant, no funcionen
els ordinadors. És necessari aquest marc contextual (o algun d'anàleg)
per comprendre sense dificultat allò que se'ns diu.
Com abans, també
aquí ha diferents teories complexes al respecte de com determinar aquest
contingut, i novament també ens serà suficient tenir present la
necessitat de ser sensible al context per obtenir aquesta informació.
