1 | Millorar el nivell de competència en llengua anglesa, tant pel que fa a la expressió oral com escrita.

2 | Presentar un tema extracurricular que té una relació directa amb experiències de la vida real, com és l'estudi de l’accessibilitat.

3 | Contribuir a l’aportació de nous elements de discussió al tractament de la diversitat escollint un tema d’interès social.

4 | Formar els alumnes en la solidaritat i el respecte per a "l'altre/a" i en la responsabilitat que implica treballar en un projecte de manera cooperativa i no competitiva, entenent que l'aportació de cadascú és crucial per a la compleció del treball.

5 | Fomentar l’autonomia de l'alumne, ensenyant-li a implicar-se amb responsabilitat en el seu propi procés d’aprenentatge.

6 | Fomentar l'auto-estima dels alumnes perquè s'adonin que ells, per si mateixos, tenen coses a dir i informació que aportar per a la millora de la seva escola i la seva ciutat.

7 | Demostrar respecte per les normes i les institucions i, en general, per mantenir una actitud cívica correcta i sempre alerta implicant-se, amb la crítica constructiva, en la millora dels espais urbans i socials de la seva ciutat.

8 | Fomentar la necessitat de respectar les normes de circulació per tal d'evitar accidents de conseqüències irreversibles.

9 | Entendre que les barreres poden ser no solament arquitectòniques i de comunicació, sinó també socials i/o cíviques, i és en aquesta vessant del problema que ells poden contribuir a la seva millora.

10 | Entendre la importància de l'anglès com a llengua vehicular, que els permet obtenir informació d'arreu del món a la vegada que comunicar-se amb persones d'altres nacionalitats.

11 | Introduir la utilització i aplicació d’eines digitals en el desenvolupament de projectes.

12 | Aprendre a presentar un treball final en un suport diferent del tradicional com es una pàgina web, PowerPoint, en suport vídeo o electrònic.

13 | Entendre la importància que té tot el procés de realització d’un projecte determinat, i no solament el resultat final.