Accessible Environments teacher's book | Organització dels continguts del projecte

5 | Organització dels continguts del projecte

El projecte té dues parts: Part 1 Barriers and the Disabled i Part 2 Observing our Environment.
Els continguts de la Part 1 estan organitzats en quatre blocs temàtics, cada un dels quals conté exercicis de llengua i gramàtica, unes mini Webquests, i tasques relacionades amb la visualització d’una pel·lícula o Film Viewing.
A la Part 2 es presenten tres activitats d’investigació amb el títol de Final Tasks.

>> Quadre Explicatiu

Els blocs temàtics s’estructuren de la manera següent :

:: 1. Barriers
:: 1.1. What is a Barrier?
:: 1.2. Architectural and Communication Barriers
:: 1.3. Architectural and Communication Barriers and the Disabled
:: Written Exercises
:: Webquest 1
:: Film Viewing

:: 2. The Sensory Disabled
:: 2.1. The Blind
:: 2.2. The Deaf
:: Written Exercises
:: Webquests 2, 3, 4
:: Film Viewing

:: 3. The Manipulatory Disabled
:: Written Exercises
:: Webquest 5
:: Film Viewing

:: 4. The Locomotor Disabled
:: 4.1. The Ambulant Disabled
:: 4.2. The Chairbound Disabled
:: Written Exercises
:: Webquest 6
:: Film Viewing

El treball d’investigació de final de crèdit es concreta en 3 Final Tasks.

FINAL TASK 1. Survey of Accessibility to your School

FINAL TASK 2. Survey of Accessibility to Public Buildings

FINAL TASK 3. Survey of Accessibility to Outdoor Public Spaces

Els Apèndixs contenen quadres, glossaris, fitxes i informació addicional que serà d’utilitat a l’hora de fer les activitats pràctiques.

El material del professor

:: Relació del material necessari per a treballar aquest projecte.
:: Seqüenciació de les activitats.
:: Orientacions per al desenvolupament de les classes.
:: Orientacions per a la presentació dels treballs.
:: Clau per a la correcció d'exercicis.

El material de l’alumne

:: Llibre de l’alumne (Student’s Book)
:: Fulls de les activitats pautades (Student's Worksheets)
:: Fulls d’avaluació (Evaluation Sheets)