>> SESSIONS 15 | 16 | 18 | Bloc Temàtic III | The Manipulatory Disabled | Webquest 5

What a Ramp!!

:: Introducció
Els alumnes poden dur a terme aquesta tasca quan hagin completat el Bloc temàtic 3.

:: Recursos
Un ordinador amb accés a Internet i que disposi de PowerPoint o similar.

:: Objectiu
Fer que els alumnes traspassin les fronteres de l'aula per a dur a terme una activitat real com és la valoració de l'accessibilitat d'una àrea concreta, de forma similar com ho faria un tècnic. Per fer-ho, els alumnes han d'aprendre a llegir i interpretar la normativa sobre barreres arquitectòniques vigent a Catalunya per a poder opinar en temes d'accessibilitat en situacions reals.

:: Procediment

Treball individual o per parelles.

La presentació final es farà en anglès en format paper o electrònic.

:: Temporització
Tres sessions:
>> 1 sessió per a la cerca d'informació a Internet,
>> 1 sessió per a l'organització del material obtingut i la preparació de l'exposició, i
>> 1 sessió per a la presentació i el comentari dels resultats.

:: Avaluació

Vegeu la graella d'avaluació: Evaluation 5.

:: Variacions

1. Es suggereix que, com a alternativa a la rampa proposada, els alumnes escullin diferents àrees de l'Institut i com a tècnics les valorin. Per exemple, alguns podrien escollir l'escala, altres l'ascensor, l'aparcament, la porta d'entrada, el lavabo, etc. (si teniu ja valorats aquests elements ens ajudaria a avançar feina per a la Task 1 Survey of Accessibility to your School).

2. Es pot dur a terme la mateixa webquest però des del punt de vista de Ms Word, la persona que va caure. La presentació podria ser una denúncia en forma de carta a un diari o a Mr Punch com a Director del Departament de Projectes de l'Ajuntament.