QUADRE D’ITEMS D’AVALUACIÓ SEGONS CADA TEMA

Cliqueu a sobre cada apartat per a obrir els ítems d’avaluació corresponents

FA REFERÈNCIA A...	APARTAT
Postura física relacionada amb l’atenció durant les explicacions.	1.1 “ Com estic?”
Capacitat per a superar les pors.	1.2 “Gestionar les pors”
Capacitat per estar relaxat/da.	1.3 “Aprenem a relaxar-nos”
Capacitat per a expressar emocions pròpies.	1.4 “Aprenem a expressar les emocions”.
Capacitat per a estar alegre durant les activitats i per valorar-les amb alegria.	1.5 “Aprenem a avaluar a partir de l’alegria”.
Participació en els jocs i activitats de gran grup amb mes o menys entrega i ajuda per als altres companys/es .	2.2 “ Acceptar i canalitzar la diversitat”
Participació amb jocs i activitats on l’alumne ha de controlar una petita zona, estacions, petits grups...	2.3 “ Acceptar i canalitzar la diversitat
Tendència a acceptar qualsevol company/a com a parella. Facilitat per a canviar de parella sense cap mena de problema al respecte.	2.5 “Canalitzar els canvis de parella”
Tendència a controlar o a descontrolar la força en els jocs i activitats, tant per massa força com per manca d’ella.	2.6 “Controlar la força”
Resolució positiva de conflictes. Assertivitat i empatia.	2.7 : “Resoldre els conflictes”
Capacitat per a cooperar, per a realitzar activitats d’equip.	2.8: “Treballar en equip”
Capacitat i costum de saludar els contraris i els companys del propi equip en acabar una activitat.	2.9 .”Aprendre a saludar-se”
Capacitat de col·laborar amb el sexe oposat sense prejudicis ni marginació.	2.11. “Evitar el sexisme”
Capacitat d’acceptar les crítiques en ser jutjat. Capacitat d’emetre judicis amb total respecte.	2.12 “ Aprendre a jutjar i ser jutjat”
Capacitat de jugar sense cap mena de trampes. Noblesa i justícia.	2.13 “Donar un significat a els trampes”.
Capacitat de controlar i preveure els riscos.	2.14 “Controlem els riscos”
Facilitat per a gestionar conflictes mitjançant una conducta assertiva.	2.15 “ Siguem assertius”
Capacitat per a acceptar el contacte físic amb altres alumnes.	2.16 “Afavorim el contacte”
	2.17 “Tenim respecte”
Capacitat per a ajudar i resoldre tasques en les quals es demana una certa responsabilitat, ant a nivell individual com col·lectiu.	2.18 “Som responsables”
Facilitat per a arreglar els problemes de forma no violenta. Acceptació de la lluita com a joc, però respectant el contrari a ultrança.	2.19 “Desemmascarem la violència”
Cura del material col·lectiu	3.1 “ Cuidar els coses de tots”
Cura de l’entorn en les sortides al medi natural.	3.2 “Cuidem de l’entorn”
Facilitat per acceptar la derrota o la victòria i per no donar-li més importància que la que es mereixen.	4.2 “Relativitzar els resultats”

RETORN A L’INICI