L'EDUCACIÓ
Pensar, reflexionar sobre las cosas ayuda a vivirlas mejor. La vida sin reflexión es como un barco sin timón que navega a la deriva. Quien piensa vive más. Pensar es como vivir dos veces, no por la longitud, sino por la intensidad.
La invitación de los sabios: reflexionar sobre uno mismo y elegir la mejor opción para alcanzar una vida más plena y feliz.
Las personas reflexivas tienden a conservar la calma, se adaptan a los hechos, son más ágiles para buscar soluciones, tienen confianza en sí mismos, son muy estimulantes para los interlocutores o son capaces de solventar antes sus problemas.
1. PRÒLEG
2. LES NECESSITATS HUMANES
- Nuestras necesidades
- Les necessitats humanes
- ¿Necesitas verdaderamente lo que crees necesitar?
- Jerarquía de las necesidades humanas
- Necesidades «esenciales» y necesidades «existenciales»
- Anatomía del deseo
- LES NECESSITATS AFECTIVES
- Somos «emoción» antes que «razón», «afecto» antes que «intelecto»
- El mundo afectivo
- Desarrollo emocional
- «Urdimbre» afectiva y desarrollo psicológico
- Las necesidades psicoafectivas
- La afectividad femenina
- La ternura
- Individualismo posesivo y antropología de las necesidades
- NECESSITATS HUMANES I EDUCACIÓ
3. QUÈ ÉS AIXÒ DE L'EDUCACIÓ ?
4. L'EDUCACIÓ AVUI
- L'EDUCACIÓ AVUI (articles anteriors)
- La mente bien ordenada
- Una educación para una mente bien ordenada, bien formada
- La condición humana (I): La aportación de la cultura científica
- La condición humana (II): Una aproximación desde la perspectiva de las ciencias humanas
- La mente bien ordenada cap 4: Aprender a vivir
- Aprender a vivir: enfrentar la incertidumbre
- Hacia un pacto educativo: que las luces iluminen las posibles sombras
5. CAP A UNA NOVA EDUCACIÓ
- CAP A UNA NOVA EDUCACIÓ (articles anteriors)
- «Mundo educativo», ¿quo vadis?
- Platón en auxilio de posibles despistados, desorientados o desnortados
- ¿Sirve para algo la educación platónica en el siglo XXI?
- Formación humanista para el desarrollo humano
- Formación humanista para el desarrollo humano (y II)
- Los lirios del campo o el gozo de ser
6. EDUCACIÓ «INTEGRAL»
- EDUCACIÓ «INTEGRAL» (articles anteriors)
- LES NECESSITATS HUMANES
- NECESSITATS HUMANES I EDUCACIÓ
- La educación y la satisfacción de las necesidades humanas
- La insuficiència dels sistemes educatius actuals
- Necessitats educatives de la població adulta
- Iniciant un nou curs
- Connectant amb les necessitats dels participants
- La necessitat de formació permanent
- Educación holística
- «Manipulando voy, manipulando vengo»
- «Manipulando voy, manipulando vengo» (II)
- Cultivar el pensamiento crítico es más necesario que nunca
- Manipulación de masas a través de la perversión del lenguaje
7. ADULTS DE QUALITAT
- ADULTS DE QUALITAT (articles anteriors)
- Analfabetos y distraidos
- La mayoría de edad (de nuestro propio entendimiento)
- Ser guía para uno mismo
- En pos de la mayoría de edad y la plena emancipación de uno mismo
- Obedecerse a sí mismo
- Artistas de nuestra propia vida
- Hacia la autorrealización
- Ser auténtico en tiempos convulsos
- El don de ser. Tomar conciencia
Per a «construir» junts...
«És detestable aquest afany que tenen els qui, sabent alguna cosa, no procuren compartir aquests coneixements».
(Miguel d'Unamuno, escriptor i filosof espanyol)
Si el que aquí se t‘ofereix ho trobes interessant…
No t’ho guardis per a tu sol…
Les teves mans també són necessàries...
comparteix-ho, passa-ho...
Junts podem contribuir a ampliar la consciència «global»
Para «construir» juntos...
«Es detestable ese afán que tienen quienes, sabiendo algo, no procuran compartir esos conocimientos».
(Miguel de Unamuno, escritor y filósofo español)
