L'EDUCACIÓ
1. PRÒLEG
2. QUÈ ÉS AIXÒ DE L'EDUCACIÓ
- Reflexions entorn l'Educació de l'ésser humà
- Animals o humans?
- Aprendre a "ser"
- Què és això de l'Educació?
- Educació... per a què?
- El «contenido» de una auténtica Educación
- Instruïts..., però potser no ben "educats"
- Civilitzar el "bàrbar" / humanitzar el "ciutadà"
- Vessants de l'Educació
- Diferents vessants del procés educatiu
- Cerebro y educación
- A propòsit de la reforma educativa que s’apropa
3. L'EDUCACIÓ AVUI
- La crisis de la sociedad nace con el deterioro de la educación.
- Educación y crisis social
- Manifest de la societat civil catalana per l'Educació
- Emergencia educativa
- Educar en libertad
- Manifiesto por la libertad de Educación
- Causa de la catástrofe educativa
- Iniciant un nou curs: entre el somni i la realitat
- ¿Hace falta una nueva Educación para el s. XXI?
- Los objetivos de la nueva Educación
- Necessitats educatives de la població adulta i oferta formativa
- Quan l'«Ensenyament» passa per l'«Educació»
- El sentit individual de la Formació d'Adults
- Una perspectiva crítica sobre el aprendizaje por competencias
- Análisis del modelo “mercantilista” de competencias
- Un modelo competencial al servicio de quién?
4. CAP A UNA NOVA EDUCACIÓ
- Enseñar la «condición humana»
- Les necessitats humanes
- La educación y la satisfacción de las necesidades
- Les relacions humanes
- Per unes relacions més humanes
- La insuficiència dels sistemes educatius actuals
- Àmbits en els quals necessitem millorar la nostra formació
- Nueva sociedad, nueva cultura, nuevas competencias
- Los 20 retos de la educación del siglo XXI (y uno más)
- Nous horitzons formatius per al ciutadà del s. XXI
- Anar més enllà... de l'aprenentatge acadèmic
- Reptes educatius a la societat del S. XXI
- Cap a on va la nova Educació
- L'art d'estudiar
- Connectant amb els reptes i necessitats dels participants
- Qué está pasando con la educación en nuestro país
- Calidad educativa
- La educación debe facilitar el desarrollo de la conciencia
- El «reto educativo» en una sociedad que ha perdido de vista su identidad.
- La otra dimensión de la Educación
- Por un «contenido» educativo más humanizante
- El relativismo no puede educar
- En busca de la «sabiduría»
- El tipo de «Educación» que no se da
- Cal ensenyar religió a l'escola?
- La asignatura de «religión»
5. ADULTS DE QUALITAT
Per a «construir» junts...
«És detestable aquest afany que tenen els qui, sabent alguna cosa, no procuren compartir aquests coneixements».
(Miguel d'Unamuno, escriptor i filosof espanyol)
Si el que aquí se t‘ofereix ho trobes interessant… No t’ho guardis per a tu sol... Les teves mans també són necessàries...
Comparteix-ho, passa-ho... Junts podem contribuir a ampliar la consciència «global»
Recorda, cada pensament que cultivem, cada acció que emprenem, cada petit acte d'amor i de comprensió que realitzem i cada connexió que establim amb altres ens apropa un pas més al futur que estem cridats a crear.
(Pierre Teilhard de Chardin (1881–1955) jesuïta, paleontòleg i filòsof francès)
Para «construir» juntos...
«Es detestable ese afán que tienen quienes, sabiendo algo, no procuran compartir esos conocimientos».
(Miguel de Unamuno, escritor y filósofo español)
Si lo que aquí se te ofrece lo encuentras interesante... no te lo guardes para ti solo... Tus manos también son necesarias...
Compártelo, pásalo... Juntos podemos contribuir a ampliar la conciencia «global»
Recuerda, cada pensamiento que cultivamos, cada acción que emprendemos, cada pequeño acto de amor y de comprensión que realizamos y cada conexión que establecemos con otros nos acerca un paso más al futuro que estamos llamados a crear. (Pierre Teilhard de Chardin (1881–1955) jesuita, paleontólogo y filósofo francès)
